单项式和单项式相乘教案.docVIP

学 科： 数 学 课 题：单项式与单项式相乘 授课教师： 授课教师 学 科 数 学 班 级 初一（2）班 授课时间 课 题 单项式与单项式相乘 课 型 新 授 课 教学 设计 思路 在学习了整式的加减、同底数幂、幂的乘方和积的乘方后，引导学生得出单项式与单项式相乘的法则，使学生正确辩论和区别各种不同的运算以及运算所使用的法则，通过计算，正确得出计算结果。 教学 目标 知识目标 使学生理解并掌握单项式的乘法法则， 能够熟练地进行单项式的乘法计算． 能力目标 注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力． 情感态度与价值观 通过单项式的乘法法则在生活中的应用培养学生的应用意识． 教学 重点 1．重点：掌握单项式与单项式相乘的法则． 教学 难点 2．难点：分清单项式与单项式相乘中，幂的运算法则． 预习 指导 预习内容 预习方式 预习效果 单项式相乘章节 自学 板 书 设 计 7.3.1单项式与单项式相乘 解题步骤： 例一： 例二： 教 学 过 程 一、复习提问：什么是单项式？什么叫单项式的系数？什么叫单项式的次数？ 二、我们已经学习了幂的运算性质，在这个基础上我们可以学习整式的乘法运算．先来学最简单的整式乘法，即单项式之间的乘法运算(给出标题)． 1、 2x·3xy 2、 3mn·5mn 3、 4ab·2abc 以第一题为例： ①①每个单项式是由几个因式构成的，这些因式都是什么？②根据乘法结合律重新组合③根据乘法交换律变更因式的位置④根据乘法结合律重新组合 ⑤根据有理数乘法和同底数幂的乘法法则得出结论 归纳单项式乘单项式的运算步骤是： ①系数相乘为积的系数；②相同字母因式，利用同底数幂的乘法相乘，作为积的因式；③只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数也作为积的一个因式；④单项式与单项式相乘，积仍是一个单项式；⑤单项式乘法法则，对于三个以上的单项式相乘也适用． 思考教师所提为题，并积极回答。 两个 2*x*3*x*y 2*3*x*x*y 6*x*y 复习前边所学知识，为引出本节内容做铺垫 以这几道例题引导学生总结出法则内容 教师活动 学生活动 设计意图 备注 教 学 过 程 三、典型例题： 例一：计算 1、（-3mn）·(7mn) 2、xy·(-x) 3、 (-3ab)(-a2c)·6ab24 例二：计算 1、 2、 3 小结：单项式与单项式相乘是整式乘法中的重要内容，它的运算法则的导出主要依据是，乘法的交换律与结合律以及幂的运算性质． 按照刚刚总结的解题步骤，试着解这两道例题 在充分分析题目的基础上解答 巩固已经总结的解题思路，进行练习 加深对单项式乘以单项式的解题步骤 在解题完毕后，让班内男女生做竞赛，题目在教案后 增强班内学生的竞争意识、同时应用数学知识来计算比赛结果 课 后 反 思 课上练习： 练习：  (3)(-5amb)·(-2b2)； 2、计算下列各题 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 3、⑴思考：已知：，求代数式的值. ⑵一长方体的长为cm，宽为cm，高为cm，求长方体的体积.