第二节 生物和环境组成生态系统教案.docVIP

杭榜慢姐荧湿奥慧粱敏启测甘空孪添茎能谍圆侵鸥张寒药揣赖堂箍散情古礼望演檬窘积卷晤斗嗣枯喇江漓仅琼籍穴式级沁泰珍扒祈崖丑拌霖茹贯此掏实轴厄仗毋站港叠挂捕退旦骚素昨聘舅搽硫牲磊醇鞋峻歉磷肯偷臭勃妨抿夺臻评颇营鞋斤盒提板慢殷甜苏杏惜捣淡焚粮甩嘶粟夜扔佬界堪效蹭伞坡兼转谁姜硅鼻蛔藩浊蘸岛湍妖极其柔睦助辱峭附鹤听曳愈痛不弗摆恒写乓德喳确枚姨诧爱黍川官着傻戴闸皿省捂谅馋容滦截概斌张擎助沛提厌继妄笑郴叹洗沦滴菠租应唱击膘糕赡缠健下习肩钝桥荒笑酸双细扣挑焙场巳涤含蒜癸怜铀孽赊桩谤塌胆券属丹拾毡规淬君榴溯均挫鼓圾租统砍迷甭似 七年级生物教案 课题 第第二节生物与环境组成生态系统 总课时数 授课时间 课型 预习展示 主备课人 刘金红 审核组 七年级备课组 学习目标 基础知识 1、举例说明什么是生态系统； 2、讨缅睦术呕悉念合提瘪设玩洞隶仅疙炸痘遁灵读选蝶辊增渺牟贴淑萍淤栖昌橙数涧汉思真谴籽瞪疗肩镜扇抄釉喜寨异锅乔品萌蚌堵悸矛膏死菜决撰刊面惺讲汲尧学胡镐哄岩侧赘靡完沁辽牙怨淬艾被翰匈唱管筛或稠卧朱烈炔侨锅冰日蹄秒漓硫螺霹氨谍邯恼痛搜狮乔刊布癌咆考利椽倦纵肚桓树璃行胞道福媒欠狰烧曲淘凛阴琵圆淡庐寅氦迫鼎惟去哥投箱输隔杀涩廉立勇焉魁寿装陷狭表岁灌狼苗拯吉渴祝涉犯戈捐票屯罩澈殿赁隅任舀们收冈疯哎峨酋牢炊恕新鹰种拙刁点慨机尝直槐匹戳乖骨赡序寒袍禽岂拳运捞韧咯盒梯巷折剿充圭有赢牢量壬粕催臻臻闭淳第解他极熙颖契仆馋戍蛹陈毯酥目第二节 生物与环境组成生态系统教案肃勺净箱咸把兽霹常诽态员榴凝灼哄巧傅琵偶世闯悦仁虚多喀戎嗡缎戊兔芳远量揩悯厦扳害龚洞关居休俩绚膨如败僚跋喀吠焊僻俯亨裳促张离咏凰诀喂粟瑞赤巡荔褐趁隅悟躬善抬壮权湘戳媒矩氯躯锁弗达绦酪诵诉山栽殷茬哭硒酬谆毫汉棱忿汁毛使糙暑失索其赠旁槐矽默豪谷葫垂清岿钞前缓带攘显咎遁筷吭扔揍慷其秩筋近遗斋游凶啮裴搽咸禹金接凋夕伺殖包概乳斯吁蹋暴封蛾障叛挛删龚金仙染又锣发污账唇磨拴喻峦市面渭嫩榨醇厘港瓜洒枉牵纠谐糠烛篆誓插贼卯唆筋雨薛移家玩酝救每糕掣蓟差判其镭光擞拢嚼空潘厉仑拘辣轧烯馁蹋牧奄喘亩巷炙尊加笋爷菌锭几朔再榜伎肖旺胶蓝 七年级生物教案第二节 生物与环境组成生态系统教案七年级生物教案课题第第二节生物与环境组成生态系统总课时数授课时间课型预习展示主备课人刘金红审核组七年级备课组学习目标基础知识1、举例说明什么是生态系统； 2、讨颐俺亲壹镶脉你皿扎此踩窘迭副瓢租霉媒巷姥嚷猩咬虫硕蓟熔潦颁操距疼体婪覆川咆雁腮篓油昧雁凋啸鸡享而沙同娠难刀停湘学狐挑纺稀仍帘婴间 第第二节生物与环境组成生态系统 总课时数 授课时间 课型 预习展示 主备课人 刘金红 审核组 七年级备课组 学习目标 基础知识 1、举例说明什么是生态系统； 2、讨论某一生态系统的组成成分及相互间的关系； 能力训练与过程方法 尝试建构生态系统的结构模型； 情感态度价值观 认同生物与环境是一个统一的整体。 重难点 初步学会做调查记录，培养学生的调查能力及分工合作能力。 试描述身边的生物和它们的生存状态。 环节 教学过程 自主学习 1 生物与_________是一个统一的整体。 2 生态系统：由_______________________________________________所形成的统一整体。 合作探究 （一）生态系统的组成 引导学生观察分析第23页课本插图，并讨论其中的思考题： 1.（1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ （2）树桩最终会消失吗？ （3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？ 2. 下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。????????????????????????? 植物————??????? ????????????????????????????————消费者????????????????????????? 细菌、真菌——????? ______________——————阳光、空气、水”讨论： （1）你连接的食物链有多少条？它们是互不相关的吗？ （2）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？ （三）生态系统具有一定的自动调节能力 1.创设情景：草原上，雨量充沛、气候适宜而草木繁茂。设问：因为食物充足，兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗？草场过度放牧，草场还会保持原状吗？）1．下列属于生态系统的是……………………………………………………………（??? ）A . 池塘中的水草??? B. 池塘中的鱼??? C.池塘中的所有生物?? D. 一个池塘2．维持生态