一失误类型和防范.pptVIP

一失误类型及防范; 所谓“陷阱”，是学生思维中的薄弱环节，命题人为了考查学生灵活、综合应用知识的能力和辨别能力，有意设置了一些的陷阱，如果思维不全面、不仔细，极容易掉入陷阱中。 因此，在考试中，审题是关键的一个环节，审题错误是学生最常见的失误之一。原本一道挺简单的试题，完全可以得满分的，结果却因看错题目而失分。为此审题时要做到以下几点：（1）不遗漏条件；（2）不看错题目；（3）充分运用所给的条件；（4）合理构建条件和结论之间的联系；（4）挖掘隐含条件。 ;考试时，时间紧、任务重、压力大，同学们在做题时往往总是静不下心来，一想到时间与做题的份量，就不由自主地手忙脚乱起来，思维出现混乱，结果经常把一些相似的或容易混淆的东西混为一谈。如该讨论的没有讨论或讨论不全，忽视了其他情况；函数图象应该是递增的，却画成了递减。于是应时刻提醒自己：考试时要沉着、冷静、细心，不因为考试时间而乱了阵脚，这样反而考得更差。应该本着“先易后难”的解题顺序逐题解答，不要动动这个题目，又动动那个题目，还想着另一个题目，“心急吃不了热豆腐”。 ?? 每道题做完后，一定要经过认真的检查和分析一下，防止不必要的疏漏和错误，有的题目还要检验答案的正确性和可靠性，看是否符合题意，更不要没有检查就交卷。;有些试题可能有多个正确答案，或是多种可能情况，比如两曲线的交点个数问题、分母不能为零，等等。解题时一定要全面思考，仔细推敲。考试中遇到困难时，不要始终抱着一种思想不放，应该善于变换角度去思考问题，运用多种方法去解题。; 解题时，概念不清、公式错用、张冠李戴也是考试之大忌。 教育部考试中心曾对全国进行的高考科研测试，其结果表明，高考解题中的思维紊乱、语言表达不清、格式混乱是考生的通病。因此，提高思维能力、语言表达能力，规范解题格式也是考生要解决的一个重要问题。;计算能力是通过数学重点培养学生的能力之一，这种现象在满分为150分的试卷中，大约能丢10－15分。 　　抢分策略：在短时间内，要想提高计算的准确率，只有一个办法，那就是放慢运算速度，确保每一步的计算都是正确的，只有这样得到的结果才是正确的。每计算一步都要检查，检查的方法要与前一次计算的方法不同，或者采用逆运算的方法来检查，这样就可以避免由于短时间在精神高度紧张的状态下运算方法的重复性，即使你有检查的过程也不会发现错误。 　　另外，有些数学运算题除了要计算准确外，还要有足够的信心和勇气。比如解析几何的大题，基本上是字母符号的运算，式子很长，字母很多，要想拿到12分，平时刻苦的练习是不可少的，还要有心理上的准备，要给自己以心理暗示，“我能我行，我一定能把它做对，做完整”。;常常会听到学生讲，我自己估的分和实际所得分相差很多，这是为什么呢？很有可能是自己的思路是对的，结果也是正确的，就是过程不完整，或是书写不规范造成了无谓丢分。 　　抢分策略：一般地，解题过程要完整，文字叙述要简练，符号使用要准确，字迹要工整，格式要清楚，结论要放在明显的位置。在短时间内要想有明显的进步，可以多看看往年的评分标准。;　选择题由于有选项，只要把正确的结论选出来就可以，不必想我必须要用什么方法才行，要充分挖掘目的“个性”，寻求简便解法，迅速地做出正确的选择。 　　抢分策略：做选择题常用的方法有：直接法、特例法、筛选法、代入法、图解法、割补法、极限法、估值法等。在解答选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。 　　当拿到试卷后，可以从头到尾，老牛赶山式地去做每一个题。当遇到困难的题目后，可以考虑先放弃，继续往后做题。当所有的题目基本上都做了一遍后，百分之八十或九十的题目都已完成，心情会好很多，这时紧张的情绪会有所放松，再回头处理有问题的题目，很可能迎刃而解，已不再是问题了。;平时做数学题非常顺利，非常顺手，数学是强项，是给自己提分的科目。但在考场上，可能这套试题自己做着就是不顺手，开始几个题目的正确率就难保，或是被一两个题目卡住，情绪可能立刻就受到影响。 　　抢分策略：出现这种现象，在考场上要及时调整心态，多想一些能使自己放松的事情，要有一种“爱咋咋地”、“神马都是浮云”的大无畏精神。;在考场上为了节约时间，考生在审题时可能很快，这样就有可能题目中的一些已知条件没有看清楚，比如说一些限制条件，造成解题不完整而丢了分。还有可能把非常明显的已知条件看错了，导致整个解题过程的错误。 　　抢分策略：在答题过程中，一定要掌握好答题节奏。根据自己的学习情况，在平时做题的过程中，就要有意识地训练自己，在多长时间内把选择题和填空题做完，前四道解答题要用多长时间完成，给最后两道大题留多少时间，对此心中要有数。这样就可以减少由于为了快而审题不清。 　　审题一