语文人教版必修4---第18课 逻辑与语文学习.pptVIP

逻辑与语文学习;;什么是逻辑;概念; 二、概念与概念之间的关系： ①全同关系，如“教师”和“老师” 。 ②包含关系，如 “数学”和“高等数学” 。 ③交叉关系，如“青年”和“学生” 。 ④矛盾关系，如“生”和“死”。 ⑤反对关系，如“哭”和“笑”。 ;;;命 题 一、理解命题： 命题，是运用概念进行判断的语言形式，是断定或陈述事物情况的思维单位。 如，① 人是动物 。 　　　　②今天会下雨吗？;二、注意事项： 逻辑中的命题和语言中的句子不是一一对应的。 1、 同一个命题可以用不同的语句表达。 如：“小刚打碎了暖瓶” 可以说成：“小刚把暖瓶打碎了”“暖瓶被小刚打碎了” －－这三个句子表达的是同一个命题。 2、同一个语句可以表达不同的命题。 如：我喜欢杜鹃 可以表达 两个命题： “我喜欢杜鹃花” “我喜欢杜鹃鸟” 这样的句子表示了哪个命题，是由上下文决定的。;三、词语搭配与判断的恰当性： 1、句子成份的搭配主要有以下几种情况： （1）主语和谓语的搭配；如：老师留给我们的印象是良好而又深厚的。 （2）动词和宾语的搭配；如：哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘。 （3）主语和宾语的搭配；如：报晓的雄鸡是我们起床的信号。 （4）定语、状语和中心语的搭配； （5）补语和中心语的搭配。;2.判断的主项和谓项不能出现“两面对一面”或“一面对两面”的错误。 ?如：科学技术进步与否是国家富强的标志。 3.判断中所用的词语前后不能出现自相矛盾的现象。如：?他是多少死难者中幸免的一个。 ? 4.表示判断的句式不能杂糅。 如：纪念五四青年节的到来。 ;推 理 一、推理特点： 推理是由已知命题推出新命题的思维过程，往往要通过复句的语言形式来体现。 如：只有年满18岁才有选举权，他有选举权，所以他已经年满18岁了。;二、推理形式 1、三段论推理 三段论推理是由两个包含着一个共同项的性质判断作前提，推出另一个性质判断为结论的间接推理。 这个定义注意三点：一是三段论全由性质判断组成；二是两个前提必须有一个共同项（相同的概念）；三是三段论是间接推理，因为它的前提是两个判断组成。 如：凡犯罪行为都是违法行为， 抢劫行为是犯罪行为 ， 所以，抢劫行为是违法行为。 三段论有大小前提和结论三部分。①大前提：包含大项的前提。②小前提：包含小项的前提。③ 结论：推出的新判断。 ;2、二难推理 二难推理在前提中提出两种可能，然后由这种可能推理出两种结论，对方无论选择其中的哪一种结论，都会陷入进退维谷、左右为难的境地。 如：寓言《自相矛盾》;逻辑规律 一、理解含义 逻辑规律是关于思维的逻辑形式的规律。逻辑规律对人的思维有强制性，违背了它，思维就会发生混乱，人们就不能正确地认识事物和准确地表达思想。 二、分类：同一律、矛盾律和排中律。;1、同一律 同一律指在同一思维过程中，每一概念（命题）都与其自身保持同一，途中不能偷换概念。“同一思维过程”，是指同一时间、同一关系、同一思维对象三个方面的“三同一”思维过程。 其常见错误是：偷换概念或混淆概念、偷换论题或混淆论题(或转移论题)。 如：群众是真正的英雄，我是群众，所以我是真正的英雄。 两个“群众”所表达的概念并非同一，前者是“群众”这个整体，后者指“群众”中的一员。混同为一，违背同一律。;据说有一次，邻人偷了华盛顿家里的一匹马。华盛顿同一位警官到邻人的农场里去讨索，但那人拒绝归还，并声称那是他自己的马。华盛顿用双手蒙住马的两眼，对邻人说：“如果这马是你的，那么，请你告诉我们，马的哪只眼睛是瞎的？” “右眼。” 华盛顿放开蒙右眼的手，马的右眼并不瞎。 “我说错了，马的左眼才是瞎的。”邻人急着争辩说。 华盛顿放开蒙左眼的手，马的左眼也不瞎。 “我又说错了……”邻人还想狡辩。 “是的，你错了，”警官说，“证明这马不是你的，立即把马交还给华盛顿先生吧！”;2、矛盾律 矛盾律的要求是：在同一思维过程中，针对同一个对象，两个互相矛盾的判断不能同时都是真的。就是说，肯定一个，必须否定一个，不能两个都是肯定。 如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯定，又予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。通常人们说“