集合之间关系学案.docVIP

集合之间的关系 制作人：马中明 审核：高一数学组 时间：2012-9-3 编号：11002 【学习目标】 1．掌握集合之间的关系（子集 、真子集、相等），会书写正确的相关符号. 2．正确区分子集和真子集的概念. 3．利用Venn图解决集合的问题. 【学习重点】 集合之间的关系（子集 、真子集、相等）. 【学习难点】 正确区分子集和真子集的概念及符号. 【课前预习】 1、自主学习P10～P13写成下列填空。 （1）维恩图 维恩图（Venn）图：通常用 表示一个集合，这个图形通常叫做维恩图。 （2）子集 自然语言 如果集合A中 元素都是集合B中的元素，那么集合A叫做集合B的子集 符号语言 A B或B A读作“ ”，或“ ” Venn图 （3集合相等 （ⅰ）定义：如果 且 ，那么就说集合A与集合B相等。 （ⅱ）用符号表示为 。 （4）真子集 自然语言 如果集合A是B的子集，并且B中 ，则称集合A是集合B的真子集。 符号语言 A B（或B A）读作“ ”，或“ ” Venn图 （5）两个重要规定 （ⅰ）空集是 的子集。 （ⅱ）空集是 的真子集。 （6）传递性 据子集、真子集的定义可以推知 （ⅰ）对于集合A、B、C，如果，则 。 （ⅱ）对于集合A、B、C，如果 ，则 。 2、讨论探究：集合关系与其特征性质之间的关系 （ⅰ）通过判断两个集合之间的关系，可以判断它们的特征性质之间的关系；反过来，也可用集合特征性质之间的关系，判断集合之间的关系。 （ⅱ）“推出”用符号“ ”表示，“互相推出”用符号“ ”表示。 （ⅲ）设A={x|p(x)},B={x|q(x)}，则有 集合间的关系 特征性质间的关系 AB A=B 【教学过程】 （一）引入课题 实数有相等关系、大小关系，如6=6，68，62 ，等等.类比实数之间的关系你会想到集合之间的什么关系？ 观察下面几个例子，你能发现两个集合间的关系吗？ （1）A={本校高中一年级一班全体同学},B={本校高中一年级全体同学}； （2） A={1、2、5}，B={1、2、3、4、5}； （3）C=，D={-1，-2}. （二）集合之间的关系 1.子集： 定义：如果集合A中 元素都是集合B中的元素，那么集合A叫做集合B的子集 规定：集合的本身是它的一个子集，即； 空集是任何集合的子集，即 . 思考：分析前面三个例子中两个集合间的关系哪些是子集关系,并写出来。 2．真子集 定义：如果集合A是B的子集，并且B中 ，则称集合A是集合B的真子集。 当集合A不包含于集合B，或集合B不包含集合A时，则记做AB(或BA). 注：空集是任何非空集合的真子集，即 . 思考：分析前面三个例子中两个集合间的关系哪些是真子集关系,并写出来。 3.相等 定义：如果 且 ，那么就说集合A与集合B相等。 思考：分析前面三个例子中两个集合间的关系哪些是相等关系,并写出来。 （三）典型例题 例1．写出集合的所有子集和真子集. 思考讨论：找出“元素个数”与“子集数目”之间的规律。 引申：已知集合A满足：A，求集合A。 例2．指出下面两个集合之间的关系： （1）A={2，4，5，7}，B={2，5}； （2）P=，Q={-1，1}； （3）C={奇数}，D={整数}. 引申：已知M={2，a，b}，N={2a，a，b2}且M=N，求a,b的值。 例3．判断下列集合A与B的关系： （1）A={x|0x5},B={x|-1x5}; （2）A={（x,y）|xy0},B={(x,y)|x0,y0}; （3）A={,|方程有实根}。 对应练习：判断下列两个集合之间的关系. （1）A={1，2，4},B={24的约数} （2）A=,B= （3）A={6，2，4}, B={8与12的最大公约数}. （四）巩固提高 1、设，则下列关系中正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、设集合，则集合A，B间的关系为（ ） A、A=B B、A B C、B A