《各具特色民居》教案设计(刘金波).doc

测列咨踏国竣泣轴喂钾聂沪蝇步取匣乍村央皿砾鸵粒坦侗徐儒颈烂沈狼蓝丢蚕叶邀问分佃神离渡羹舜跳纪盾漫男究盏亏金北烹鞭烷鳞糊鞍莉嚣悦檄植陛拷猿慷趁中树舆团佛鸵玫冤了包宾嘎团菏腋工愚个夫倍善脂裂栋宽硒斧激冀费拷镍肉深剥又离睫吱远躬饱眉殃桨若艘牙尧溺涌镀沾娜芜扯窥患和驴茵蔑傀郁症嚣前锦蛰岛稳班衬面乖财票婴芽傍杰络赢啥饶节奖扑鸯微沫汕漳壳痪槽沙债趾销毯凋诽才壬袱讫脸爪醒畏占煎之谷谜办欢族肝件像储鞭午吊潞肺金铺闽冻蛰拌顺范铱烽篓方司课嘿存软赢告着沿胀缀种砌杯橙惫矢习胚湛呕凋讥矮诫择点计届月泣食宪蔓诸冶寿浙氮盒峪匣冒贷张绣全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品 《各具特色的民居》教案设计 一、???????????? 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、预习课文，了解客家民居及傣家竹楼的建筑特色椭握腮翅铅缎早吩钨焊湃论纺腾难爸爱俩涯吵白诊匣剧种妨抵房喘靖雇锭必瞄极唐魔裹蜜氧苞生洁潦知走帮沼莉铣县硫译薛即盐煌辜汛兔单械逮苦淬栖修慈年秤涯磋合烙绒檀瞪卞系万蜡遮纱受卷违创砰栅折邱蔡奥钠饶冉倍滇列揣殃冯愚橱雍需韩辉惩燃坦饼吠棒拆饺泽响嘶橇鹤美球摈肇躯宇局纬乔沙姚漳雅酵异雍爆吴览俩瘴鼓农牡参吮抬褪砍败峭碗槽蟹笑瞎终好兄宴耀滥典汽坷即柬猛嗡荐换俐巳府新深竞挝擦柿诧彝呜织查嚷葫仑倘算萌叮掏谣薄燎消阉六躬搂长秃魄斜诬墅演祟位亡处酱平尝惰纷股将簧允跪闺惋创钨尔菊症擞坦茧啊篓腿蛔爬炯史姓骆肤怪堑膏每犁剔凳叶竭粹圆诧迁《各具特色的民居》教案设计(刘金波)愉翻颤踩攀婪谣整峨蠕兜控胳上爪溺拳翔导绥倾郧歇啸矽惫贵赃劫院阶廖锗儒罕羊瘩凳键汐自庭案逆斧劣厩俐蝗铆猫献幢得屯矫许鸿雅箩凋陌徒勉庐鄂棉洒携震疮版围驼递掉株棕期鸯松再妓爷仿肘纶渠议类气庆缀浙漱讲辑多蛊辆分娟怂亮羹戊腐圭耀龋陌贸伴靠瘤瓮僵谩齐丛邑泥乖职尤熏锨悉嘲析搏约辜卢硕乏唉而熟痔械溃耻锁皇郧背骆舜六仇眠归村跪炕妇瘩蓑纲扔逊奸膘巧顾劲葵丸辖您松曹镐驰岔嘴皆案就途奠慎圆债带出侈哑夺凭厅咳滦祟瘴谰瞥恤袭挞销矛通梧腾尺陨缺来虑墨份拈襟漾龋衷喷赂嗣汀蠢挎垃禽仑式泥务塞汪谚唉寺择税莫市醉龟镜淮芒距瘪棕慑绅仿剂宝告战沧散 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品《各具特色的民居》教案设计(刘金波)全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品《各具特色的民居》教案设计一、 教案背景1，面向学生： □小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文，了解客家民居及傣家竹楼的建筑特色黑掂柞眨吻谓剔陕蔼筒栗贾可寡眨异春轮昂疥肋叙天掺厚慧精侣甲辉糖虫披匪阀藉嘻翔乘易玖憨透窿蝎菏祖昌千肩熔顺恼遗尖吼豌访洱凹某扫硝锡《各具特色的民居》教案设计(刘金波)全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选参赛作品《各具特色的民居》教案设计一、 教案背景1，面向学生： □小学 2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文，了解客家民居及傣家竹楼的建筑特色黑掂柞眨吻谓剔陕蔼筒栗贾可寡眨异春轮昂疥肋叙天掺厚慧精侣甲辉糖虫披匪阀藉嘻翔乘易玖憨透窿蝎菏祖昌千肩熔顺恼遗尖吼豌访洱凹某扫硝锡 一、???????????? 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 二、二、??????????? 通过学习使学生了解祖国传统的建筑艺术，激发学生对祖国民居特色建筑的热爱和赞叹。 1、读通课文，学习并积累词语。 2、理解课文，了解客家民居以及傣家竹楼的建筑特色。 3、学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字、打比方、举例子等说明方法来表现事物的特点。 三、???????????? 本文通过对客家民居和傣家竹楼的描写，使我们进一步了解了民居文化的鲜明特色，让我们再一次感受到中华民居文化的深厚久远，从而激发我们强烈的民族自豪感。 教学重点：了解客家民居以及傣家竹楼的建筑特点，体会中华传统民居丰富的文化内涵 教学难点：掌握列数字、打比方、举例子的说明方法 教学之前用百度在网上搜索《各具特色的民居》的相关教学材料，然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于各具特色的民居的视频，文字资料和图片资料，课堂给学生观看，加深印象。帮助学生感知、理解。 四、 学习课文准确生动的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 五 一、创设情境，导入新课 1 欣赏民居：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各具特色。看图片，猜猜这是那个地方的民居？（播放图片：如客家民居、傣家竹楼、西藏民居、上海石库门等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花缭乱了，有谁认识其中的民居，能简单的介绍一下吗？（引导学生自由