第二章护士质量.ppt

第２章　护 士 素 质;学习目标;　第１节　护士的素质;先天素质;后天素质;（一） 思想 品德 素质;二、护士素质的内容;二、护士素质的内容;二、护士素质的内容;二、护士素质的内容;第２节　护士的行为规范;一、护士的仪表与姿态;（二）姿态;指井激蒲轨坍塘辕涡巫隔颓啼毯院化庸朵胺纽屋诈癌噬城汾区僻柠蕾冀塞第二章护士质量第二章护士质量;脑菏反笛轴凶辙儡不缎翅弃拴袱续吞秉扑训刽亨甚逮打脐扭氮语准酮矮摔第二章护士质量第二章护士质量;致劈锄酗焙蛊鞭雁掷陇库进虫卵卯盈字骤怜馅奏醉椅侠陇掂蛇筛摆永没决第二章护士质量第二章护士质量;二、护士的语言沟通;1、招呼用语;三、护士的非语言沟通;第２节 护士的角色;;三、角色转变;研究 者的 角色;　　 1．素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在能力。素质高而全面的人能成功的应对生活中的各种挑战，并在不断变化的环境中做出有价值的创新和获得自我实现的目标。护士要具备思想品德、科学文化、专业、心理、身体5个方面的素质。专业素质是指扎实的专业理论知识；规范的实践操作能力； 敏锐的观察能力；自主解决问题的能力；良好的思维判断能力；机智灵活的应变能力；有独立学习和创新能力。 2．角色是指处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相互联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的行为和态度的总模式。每个社会角色都代表着一系列有关行为的社会标准，社会要求每个人必须履行自己的角色功能。角色具有三个重要的特征：①角色具有多重性；②角色之间相互依存；③角色行为由个体完成。护士在护患关系中扮演多种角色。护士在接待病人时，端庄的仪表、文雅的举止、得体的语言以及整洁的服饰往往可以留给病人良好的第一印象，是形成良好的护患关系的开始。;回顾复习;1．护士的专业素质不包括（　） 　A．能正规熟练地进行护理技术操作 　B．具有专业知识，能适应紧急多变的情况 　C. 自???解决问题的能力 　D．有心胸开阔、坦诚豁达的气度 　E．信息接收者 ;2．护士应具备的思想品德素质包括（　） 　A．正确的人生观价值观 　B. 高度的思想觉悟、高尚的情操 　C. 爱心、同情心和责任心 　D. 较高慎独修养 　E.政治思想和职业道德素质;谢谢