确定发展目标(说课)何雅茵.ppt

板书设计 教学过程 一职业生涯发展目标的构成： 长远目标：骨架 阶段目标: 具体步骤 近期目标 :具体化\最清楚 ? 二 职业生涯发展目标必须符合发展条件 1）外部条件 2）内部条件 1 教学中最好把知识迁移到生活例子上，让学生在潜移默化中理解相关的知识。 2 课后的反馈，延续创新：通过学生互改作业，实现课内外的综合，实现创新精神的延续。 3在教学过程以教师为主导，充分展示学生的主体地位，利用问题驱动下逐渐深化主题，掌握好知识，学会科学的学习方法。 4教师平时应该多点与学生沟通，注重师生间、学生间的互动、关注学生感兴趣的话题，培养学生学习兴趣，构建快乐的课堂。由于学生能力有差异，教师课后耐心再加以指导。 课后反思 感谢聆听！ * * * Content Layouts 确定发展目标 教法与学法 教学过程 教材分析 学情分析 教学反思 说课环节 教材分析 教材版本： 高等教育出版社出版的《职业生涯规划》 本节课所在位置： 第三单元第1课的内容 学情分析 教材分析 教材作用 表达能力 是非辨别 美育 陶冶 教材分析 此类型的课题太多，老生常谈，反反复复, 学生会出现审美疲劳。 困惑1 教材提供的案例故事中，感染力不够深。 困惑2 困惑3 大纲中教学重难点太大，太空泛，要具体化 教法与学法 教学过程 学情分析 教材分析 教学内容的处理 教学反思 增加学生的阅读资料，分享