山东省滕州市高中数学-第二章-统计-2.1.2-系统抽样教案-新人教A版必修3.docVIP

2.1.2系统抽样 一、【教学目标】 重点: 理解系统抽样的概念，能够灵活应用系统抽样的方法解决统计问题. 难点：当不是整数，如何实施系统抽样. 知识点：理解系统抽样的定义及特点，会用系统抽样的方法从总体中抽取样本． 能力点：通过对实际问题的探究，归纳应用数学知识解决实际问题的方法，理解分类讨论的数学方法. 教育点：通过数学活动，感受数学对实际生活的需要，体会现实世界和数学知识的联系. 自主探究点：理解系统抽样与简单随机抽样的关系. 考试点：会用系统抽样的方法从总体中抽取样本。 易错易混点：能运用所学知识判断、分析和选择抽取样本的方法. 拓展点：通过对系统抽样的学习，更加突出体它在中学数学中的地位在日常生活中的应用 问题1：一家药厂某时段生产一批胶囊件，要求抽取件，检验该批药品质量指标是否合格. 如何抽样？ 采用抽签法，这样抽取的样本能够反映总体的情况. 考虑到总体数目为，较大，的方法在实际操作中会有两个问题：(1)制签比较繁琐.(2)不能保证总体“均匀搅拌”，即样本的代表性会降低. 抽签法的优点是简单易行，缺点是当总体的个体很多时，将总体“搅拌均匀”会比较困难，就不能保证每个个体被抽中的机会均等，从而使样本的代表性变差.随机数表法的优点是节省人力、物力、财力和时间，缺点是所产生的样本不是真正的简单样本. 因此，本节课我们学习一种新的抽样方法-——系统抽样。（板书课题：2.