山东省莱州市九年级历史上册-6-古代世界的战争与征服教案-新人教版.docVIP

古代世界的战争与征服 教学主题 一、教材分析 二、学生分析 三、教学目标 探究亚历山大帝国和罗马帝国四教学环境 √简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境√网络环境教学环境移动学习 五、信息技术应用思路突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？ 1在导入环节上： 通过播放学生熟知的视频《马拉松运动》导出东西方第一次战争吸波战争，从感知和视觉上冲击学生，激起学生学习本课的兴趣。 2在教师引领，合作探究环节上： 视频:马拉松平原战役直观的再现了马拉松战役的场景，感受希腊人民的英勇无畏。 音频：旁白,材料的选择，使学生感受到希腊人民为了保卫家园和捍卫自由所做的英勇抗争，体会希腊人民反对侵略战争的正义性。 电子绘图：通过识图，绘图锻炼学生知识归纳和能手的能力 3在课堂总结，拓展延伸环节上： 通过视频“叙利亚战争带来的灾难”使学生直观的感受战争给人类带来的灾难，震撼学生的心灵。警示人类珍爱和平远离战争。以此对学生进行反对战争，爱好和平情感教育，达到学史鉴今的目的。 4在板书环节上： 预备了思维导图：对知识形成一个个链接，学生易于理解和掌握。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持资源方法手段等 （一）创设情境，导入新课 教师：