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第26课时 新的旅程;考题探究;考点1 时间的足迹;;;;;;;考点3 走向未来;;;;考 点 拓 展; 2．我们青少年如何成长为国家建设所需要的人才？ ①我们青少年要认真学习科学文化知识，树立崇高理想，珍惜受教育的机会，掌握现代化建设的本领，把自己培养成为现代化建设需要的人才。②培养自己的艰苦创业精神、创新精神，树立终身学习的观念 ，为中华民族的伟大复兴而奋斗。③要积极参加社会实践活动，勤于动脑，提高自己的创新能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。;例1 [2013·乐山] 马克思年轻时曾想做一名诗人，也努力写过一些诗。但是，他很快就发现自己的长处并不在这里，便毅然放弃做诗人的志向，转向研究社会科学。结果，他在这一领域做出了举世瞩目的贡献，成为国际共产主义运动的领袖。这对我们青年学生作出职业或学业选择的主要启示是 （ ） A．要从实际出发，能否发挥自己的优势特长 B．要根据自己的兴趣爱好 C．要考虑客观的社会需要 D．诚信敬业，开拓创新;应对策略 本题考查如何作出正确的职业选择。我们要从实际出发，发挥自己的优势特长，要根据自己的兴趣爱好，要考虑客观的社会需要。注意本题应结合马克思的实例。; A．愿意当明星和公务员的比例，远大于当工人或农民的；教师乃至科学家也不是初中生的理想职业的首选，这种价值取向应该引起教育反思 B．选择理想职业、实现个人梦想值得肯定，但要树立正确的职业观，并结合自己的实际，适合的才是最好的 C．当明星和公务员名利双收，又有社会地位。因此，在现实生活中，职业不仅有分工，且有贵贱之分 D．初中生关键是学好文化知识，打好基础，并要把“个人梦”与“中国梦”结合起来。这样，理想才不会是空想，青春和人生才有意义;应对策略 解答此题的关键是要抓住限定词“理解错误”，职业只有分工不同，没有贵贱之分，故C项表述错误。