江苏省句容市高考生物一轮复习-植物激素调节活动单复习学案（无答案）.docVIP

植物激素调节 【复习目标】 1、知道植物产生向光性的原因 2、举例说明生长素的两重性 3、能设计实验探究植物激素的两重性 【活动过程】 活动一：知道植物产生向光性的原因 1、用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如下图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象分别是 ⑨ ⑩ 活动二、举例说明生长素的两重性 顶端优势 右图为白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为其上生长正常的侧芽 （1）这些芽发育成枝的顺序是______________________________。 （2）生长素主要由__________处产生，积累于__________处。 （3）如剪去顶芽，则A芽将__________，原因是减去顶芽后，A处的生长素浓度将______________。如剪去顶芽，在 （4）上述现象称为__________，它证明了生长素促进生长作用的特征。这种特征是__________。 2、胚芽鞘的向光性、根的向地性、茎的背地性 下列图中图甲示燕麦胚芽鞘的向光性实验图乙示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况；图丙示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是(　　) （1）图甲中胚芽鞘尖端的光侧生长素向背光侧生长素浓度接近图丙中浓度 ①胚芽鞘的向光性 ②根的向地性 ③茎的背地性 ④顶端优势 活动三：探究2，