大地小学人教版语文三年级上册第七组27课《陶罐与铁罐》学案.docVIP

《陶罐和铁罐》导学案 班级： 姓名： 组别： 课题 27、陶罐和铁罐 课时 2课时 一、 目 标 导 航 我能认识“陶、懦、辩、恼、耻、逝、殿、掘、朴素”这些字，能正确读写“奚落、懦弱、轻蔑、争辩、恼怒、相提并论……”等词语。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、我能理解课文的内容，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊敬，和睦相处。（重难点） 二、 学 法 指 导 从事情发生的场景入手，梳理全文。划分出课文写“宫殿的御厨里”和“荒凉的场地”上分别是哪几个自然段。 分角色有感情地朗读写在御厨里的对话，体会陶罐和铁罐各自不同的性格特点和品质。 通过阅读对比陶罐和铁罐最后的下场，体会文中所包含的人生哲理。 三、 预 习 自 评 1、我会读，我理解。（我会认真的读词语三遍，特别是带点的字，有不懂意思的词语我会查字典。） 陶罐 御厨 奚落 懦弱 轻蔑 争辩 恼怒 羞耻 流逝 宫殿 掘开 朴素 相提并论 和睦相处 2、我会多读几遍课文，再填空。 国王的御厨里有一个 和一个 。铁罐看不起陶罐常常 。 时间流逝，许多年后，人们从荒凉的场地中掘出了陶罐它还是 ，但是铁罐却 。 3、我知道课文______自然段写的是宫殿御厨里的对话。______自然段写的是荒凉的场地上的事。 4、我还有不懂的问题，我要记录下来。 四、 互 动 探 究 一、自学思考：（我会轻声朗读课文，并思考） 1、铁罐是如何奚落陶罐的？铁罐奚落陶罐时每次的语气又是怎样的呢？ 2、陶罐每次又是如何面对铁罐的奚落的？ （小贴士：从铁罐奚落陶罐的句子中去体会 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”） 二、互动探究（我会和小组同学讨论交流思考下面的问题） 1、随着时间流逝谦虚的陶罐与傲慢的铁罐会有怎样的结局？ 故事告诉我们一个怎样的道理？联系实际谈一谈。 五、 拓 展 延 伸 拓展延伸 假如随着时间的流逝，铁罐没有被氧化的如此严重，人们在陶罐的边上找到了铁罐，接下来会发生怎样的故事呢？请你续写这则寓言故事。