九年级化学全册-2.3.1-自然界中的水学案（无答案）（新版）沪教版.docVIP

第2章 第节 自然界中的水 (第1课时) 【学习目标】1. 通过水的电解实验探究认识水的组成； 2. 了解电解水的实验装置、操作、现象； 3. 知道氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧产物建立水的组成概念。 【学习重点】水电解实验及水的组成探究 【学习难点】电解水实验探究水的组成 【学习方法】资料收集——实验探究——交流——讨论——归纳 一、【】【】氢气的燃烧现象：氢气燃烧，产生 火焰，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有 ，烧杯发烫。 结论：氢气在空气中燃烧生成水，同时放热 文字表达式为 。 水是由 组成的。 因为氢气有可燃性，所以氢气是一种理想的 。 注意：尖嘴导管必须由某种金属制成，如果是普通玻璃导管，产生的火焰呈 色，这是因为玻璃中含有钠元素。二、]将水电解(可提示学生回忆：碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳酸氢铵的组成元素，也许学生会提出用加热使水分解的方法，教师可给予引导) [演示实验]电解水实验 （一）电解水的实验 主要器材 水电解器、电源、导线 实验现象 （1）通电后，两极上都有 产生。 （2）与电源正极相连的试管内产生的气体体积小，与电源负极相连的试管内产生的气体体积大，体积比大约为 产物检验 （1）正极上产生的气体能使 ，证明是 。 （2）负极上产生的气体点燃能 ，产生 火焰，证明是 。 实验结论 水是由 组成的。 反应的文字表达式 ：（1）水的分解与水的沸腾的区别： 在水的分解过程中生成了 ，是 变化，而水的沸腾只是水的 发生了改变，没有生成 ，是 变化； （2）电解水的电源用 （填“交流”或“直流”）电。 1．电解水实验时，常在水中加稀硫酸或氢氧化钠，为什么？2．在点燃氢气前必须先检验氢气纯度，如果点燃不纯氢气可能会引起什么后果？如何检验氢气的纯度？ 验纯的方法：用试管收集一试管气体，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰上方，松开拇指。如果听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；如果响声很小，说明氢气已纯。 问题讨论：如果响声很小，是不是说明氢气绝对纯净了？3．某同学在做该实验时发现，刚开始时，负极与正极的体积比明显大于2﹕1，后来慢慢的接近2﹕1。请分析其中可能的原因。 四、1．下列物质中属于纯净物的是 （??? ） A．自来水 B．海水 C．雨水 D．蒸馏水 2．下列说法中正确的是 （ ） A．水是取之不尽用之不竭的自然资源 B．水是由氢气和氧气组成的 C．水结冰时，体积膨胀，所以冰比液态的水轻能浮在水面上 D．凡是无色，透明的水，一定都是纯净的水 3. 从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是 （ ） A．水是由氢元素和氧元素组成的 B．氢气的密度小于氧气 C．电源负极相连的玻璃管内产生气体能燃烧D．正、负两极所得气体的体积比约为1:2 4．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图： ①．实验A是利用可燃物消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量； ②．实验B是通过电解水生成氧气和 ，可以说明水是由 组成的；③．实验C原理与 （填实验代号）实验相同。 课后训练1．下列变化属于化学变化的是 （ ） ???A. 水电解??????B.水结冰????C. 水沸腾?? ? D.水挥发 2. 纯净的水是：①混合物 ②纯净物 ③没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体 ④由氢元素和氧元素组成 （ ） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④．人体内含量最多的物质是 （??? ）????A． 氧气???????? B．水 ???? C．蛋白质?????? D．脂肪?4．O2、H2O和CO2都是身边常见的物质下列说法正确的是 （ ） A．O2能支持燃烧，可用作燃料B．H