九年级化学全册-9.3-环境污染的防治教案 （新版）沪教版.docVIP

§9.3环境污染的防治 课 题 §9.3环境污染的防治 复备人 教学时间 教学目标： 1.知道造成空气污染的几种主要污染物及其主要来源，用实验探究并认识酸雨的成因及危害，知道减少和防止大气污染的措施； 2.了解水体污染的污染源和防治措施，知道赤潮、水华的成因和危害； 3.了解固体废弃物的危害性和有用性，知道一般垃圾的处理方法 4.认识中国环境保护标志和物品回收标志，了解环境保护的必要性。 教学重点： 用实验探究并认识酸雨的成因及危害 教学难点： 使学生具有环保意识，增强学生的社会责任感。 教学方法： 自主学习、合作研讨 教学媒体： 电子白板、实验 【教学过程】： 【创设情景】： 【明确目标】： 一、回顾、预习与交流 1.你所知道的环境污染包括哪些方面？举例说明它们是由什么原因造成的？ 2.你知道右图所示标志吗？它有哪些寓意？ 二、合作、研讨与点拨 活动一、认识空气质量对我们重要性 阅读P107-110完成下列问题 1.什么是空气污染？ 2.空气污染物及其来源，如何检验SO2？ 3.空气质量报告中五个等级对应的污染指数？首要污染物有哪些？ 4.当今十大环境问题中， 、 、 等全球性环境问题都与空气污染有关 (1). 根据P110【活动与探究】 ①了解酸雨是如何形成的。写出有关化学方程式。 ②酸雨的危害及防治： ?? （2）臭氧层空洞 ①臭氧层被破坏的原因 ②臭氧层被破坏的危害 ③解决的方法： （3）.温室效应 ①温室效应产生的原因 ②温室效应带来的危害 ③减缓温室效应的措施： 活动二、认识保护水资源的重要性 阅读P111-113完成下列问题 1.水污染的来源： 、 和 。 2.水污染的危害： ⑴危害人体健康：被污染的水体通过食物链进入人体中；⑵造成水体富营养化，会造成“水华”、赤潮等现象；⑶破坏水环境生态平衡。 3.水的净化方法 、 、 、等 4.防治水污染的措施： 、 、 、 、 活动三、认识回收利用固体废弃物的意义 阅读P111-113完成下列问题 1.固体废弃物的危害： 、 、 、 2.右图是什么标志？怎样理解垃圾也是一种资源？ 、 、 3.一般垃圾的处理方法： 、 、 、 三、总结反思四、】 2