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民办高校学生全面发展探索及实践摘要：在民办高校中，根据学生全面发展的要求，通过把思想政治教育纳入学风建设的体系，转变教学模式，建立科学的学生评价体系，对学生进行目标教育等，促使学生树立科学的成才观，成为德智体美劳全面发展的高素质人才。 关键词：民办高校 全面发展 思想政治教育 学风建设 评价体系 目标教育 在民办高校中，如何促使学生全面发展，健康成长成才，是学校教育和管理工作中面临的一个重大课题。成才是国家、社会、家庭对学生的殷切希望，也是学生自己的迫切要求。学生的成才离不开优良的学风和校风。此文拟通过如何把思想政治教育纳入学风建设的体系、转变教学模式，建立科学的学生评价体系，对学生进行目标教育等，探索一条适合民办高校学风建设的方法与途径，促进学生全面发展。 1 加强民办高校学生思想政治教育，培养科学的成才观和发展观 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。帮助大学生顺利完成学业是学风建设的直接目的，帮助他们掌握专业知识和技能，具备成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必要本领，是思想政治教育要“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的具体体现。该意见是对如何培养大学生以及培养什么样的大学生的纲领性的文件 1.1 目前民办高校学生的学风现状令人担忧。主要表现在以下几个方面：①部分学生的学习现状不容乐观。有的学生没有明确的学习目的；有的父母和自身的要求不高，学习缺乏动力；有的只热衷于各种社会活动，在学习上不求进取；有的自我约束力不强，学习纪律散漫，甚至个别学生走上违法犯罪的道路。②在市场经济的影响下，有的学生没有树立正确的价值观念，学习的功利色彩非常浓厚，过分追求功利和实用。较为注重个人利益和个人价值的实现，对理想、信念、前途观念的认识相对比较淡薄。把读书仅作为捞张文凭的途径，或作为找工作的“敲门砖”。③在就业形势日益严峻的压力下，学生更多的是关注考证、考级和考研等，不太重视人文精神的培养，对科学和真理的求索缺乏兴趣和动力。 1.2 把学风建设纳入学生思想教育体系，培养学生的读书意识和读书习惯，形成科学的成才观和发展观。 高校学风建设的目的就是要使学生坚定读书信仰，增强学习意识，端正学习动机，引导学生树立正确的学习观、成才观和发展观，激发学生学习的积极性、自觉性、主动性。学校应把学风建设作为大学生思想政治教育的重要方面，以增强大学生思想政治教育工作的针对性和实效性。 ①通过实施“红色工程”，引导学生中的学生党员、入党积极分子和学生干部，通过以点带面，形成良好的积极向上的政治氛围。坚定对党的信心，树立为党和人民的事业奉献和服务的信念。了解我国目前所处的国际国内环境和政治、经济等形势，明确当前大学生肩负的历史使命和社会责任，培养大学生的爱国主义和集体主义精神，使他们愿意致力于为中华民族的伟大复兴而立志读书。开展素质拓展等实践活动，培养学生的创新和实践能力，提高学生的综合素质，培养大学生科学的成才观和发展观。加强对他们的培养和考核力度，充分发挥优秀学生的示范作用。 ②通过新生军训、专业教育主题报告、“我的大学经验交流会”、“考研报告和经验交流会”、“模拟面试现场报告会”等形式多样的主题教育活动，加深学生对专业、对学校、对社会的了解，搭建学生从学生的角色到社会的角色的顺利转换的平台。 2 改变教学观念，转变评价模式，激发学生学习兴趣，为大学生的全面成才提供保障 在学风建设中，教育者要改变教学观念，转变对学生的评价模式，把学生的远大理想与当前的具体学习结合起来，把学生的长远发展与眼前的严谨治学的态度结合起来，把思想政治教育工作推进到学生的学习生活中，把思想政治素质和道德品质的全面提升落实到看的见、摸得着、可操作的日常学生中，从而激发学生学习的兴趣，为大学生的全面成才提供保障。 2.1 正确引导，德育为先，教育者要认真细致地做好思想引导工作。 针对民办高校学生思维活跃、可塑性强，但学习毅力不够，主动性不强等特点，从大一开始，就应把对学生的思想道德放在首位，进行正确的引导，并使学校、家庭、社会形成一股合力。老师要细致了解学生的思想动态和学习现状，有针对性的进行教育管理，激发学生的学习热情。帮助学生认真寻找厌学的原因，真心关爱学生，指导学生改进学习方法，鼓励学生勇于克服困难，积极追求上进。 2.2 改革教学手段，合理设置课程，不断修订人才培养方案。 民办高校应根据市场和社会的需要，根据专业特点和学生特点，适时调整课程安排，做到与市场接轨，与社会接轨。教师严谨的治学态度、崇高的治学精神对于优良学