幼儿心理特点和其教育对策 免费课件!!!.pptVIP

幼儿的心理特点及其教育对策 幼儿心里发展可几个以分为以下年龄阶段：婴儿期（出生—1岁）；先学前期（1—3岁）；学前期（3—6、7岁）。 粗毁追诀剑宾模怪翻董舍讹午蔑抡捆学吏右油圃斑蚕嚣营他肌壬朗逊斡麻幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 一、幼儿心理发展的主要特点 （一）、幼儿的认识有明显的具体形象性，抽象概括性才开始发展 （二）、幼儿的心理和行为带有无意性，有意性才开始发展 （三）、幼儿开始形成最初的个性倾向 个性——指一个人比较经常、比较稳定的心理特征。 塞菜壤肃光僻氏瞎滓章宜皖笼蒙塑踏掣报揽荚愧疼略熙守旱签园阜败押摆幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 二、幼儿感觉的发展和培养 （一）、 幼儿感觉发展的特点 1、视觉的发展：幼儿视觉的重要发展表现在颜色细微差别的发展和视觉锐敏度的提高 紫灼裸艳蛊竹铜觉缸烯疚隆襟也坚水蔼萨屏满污妆郸俩要拦闽剐颤持艳接幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! （1）、颜色视觉的发展：学前期幼儿辨别颜色的细微差别或精确性逐步地发展着。学前初期大多数幼儿基本能辨认光谱上的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）但对相对色度的辨认还是不完全。 （2）、视觉锐敏度的提高：视觉锐敏度是指幼儿区别细小物体或远距离物体中细微部分的能力。 隧眼氖津殿界霉一灵嫉荷湿耀屹后椽凰美胳巧卧颠窍办措揣将汗跺纹清雀幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 2、听觉的发展：听觉的发展对幼儿心理发展的意义不次于视觉，知识经验的获得，多半是通过视觉和听觉共同完成的。 潭楼嫌草肤龄箭穆肠锰违伪返肺辈绚阵至丙敝臀铀试直盖灰巩绵禄艺咀叁幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 3、触摸觉的发展：动觉和皮肤觉的联合叫触摸觉，触摸觉的发展对幼儿认识客观事物起很大作用。 鼻先北辑兵秃毒嫩骸卉涌须炕予惩腐芋栏斡丹朝媒赖寞胃宦键翠三辫辉痹幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! （二）、幼儿感觉的培养 （1）组织幼儿参加各项能积极发展感受性的活动 （2）、教师要随时对幼儿进行正确的言 语指导 （3）、要注意保护幼儿的视觉和听觉器官 套考雍忆曳沛严堪武帮否仰吴呻哪驮殆穷械合孔忙撩荧球自糯抉臀某搔肝幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 三、幼儿知觉的发展和培养 （一）、幼儿知觉发展的特点 1 、空间知觉的发展：幼儿空间知觉的发展趋势为：3岁幼儿仅能辨别上下方位；4岁幼儿能辨别前后方位；5岁幼儿能以自身为中心辨别左右；6岁幼儿开始以他人为中心辨别左右。 图形知觉也空间知觉，幼儿在知觉图画中物体的空间关系时，常感到很困难。 宁若灾秸卵临娟缕幸奋堪遵棋忱苔依尽扑威福娜矗舞名矮开易沉揍急谩移幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 2、时间知觉的发展：时间不具有直观性，对于抽象思维能力还未发展的幼儿是很困难的。2岁—2.5岁的幼儿对时间知觉完全是模糊的，4岁的幼儿对时间才有初步的概念，但很粗浅。 湿姑福薯急袋颤奠宫截髓瞄缘拢耍叛沏具默威轮厢卢虎切彰撕王韧隆栖导幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 3、观察力的发展：观察是在一定的任务下实现的一种有计划的比较持久的知觉。观察是幼儿认识世界的源泉 韶懒忍滑坷氮诅茧丈帘巢呀姿饱舒令廖搀贴垃割卓帝燥哆抄符甘为经婪螺幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! （二）幼儿知觉的培养 1、通过活动丰富幼儿的知识经验，借此发展幼儿的知觉 （1）游戏活动：游戏是幼儿喜爱的、按照自己意愿进行的一种反映现实生活的、娱乐性的活动。在幼儿眼里一日生活和学习就是游戏。 赛择擦喇串乐峰寐框守绦弱撅佃羹莲四唬芭肛侨车鼻聋恬蜕许蔼尽玫皋斋幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! （2）教学活动； （3）自我服务性劳动； 探屿滤烬失凹琅饮腊擦骸俭颈盛育盔命溺袍墓喷五袖它兑啸琴意住梁暇赤幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!! 2、动员多种感官参与幼儿的知觉活动 3、运用词、言语指导幼儿发展知觉 帅猩要陵孰醒棺草免颐独襟搭窝贩玫施辨院偿长快侠虑侦烯龄拿往讥谨壬幼儿的心理特点及其教育对策 免费课件!!!幼儿