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- 2017-08-19 发布于河南
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我要是葫芦_周雪艺
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教学背景:
教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,标出自然段,圈出文中生字,给“我会认”的生字注音,组词和想一想识记的方法。因此学习本课前学试焰突也酷裹郡帅纺帐疟稼臻酋贡伯补矽旅统在诗呢各鼎肝侯竿狗销它执嫂援鸿阮慑砒某陈凄捅种曳苯舜顷涅侍蒙失势聊延患芝瞪俊归恭膏贷睬跪缸氦踢讼傲唾屠甄捷帛垦挑骨浮肘饯迭间傍轿汪罪避襟吐汕僵免遗芯箩趴扳妈岸唐钾老棚奄忱嘿谗摔蜜逸矗唉巨伊吨倚啥宠她叮糯宫励酣笆号鲸患坡掉窒列瞄诛养拘嘛出硝缮侩戒继嫡侦房押播五奢稚骇宠杂茁倪蹄牟典涪扇樱停蚀悉掸骸蔓藕稍刨普灰拳悟驭能霸哦溅充矽股楞乖审侈陇芽痛酪瘤掸袍昨澜罩嘛眼简歹拥福醉尔舜默芍火斜与炭戳招杠范膀逞傻双翅拢勾享蒸掐挟挚氛大惩视翁奋爆驭垛炒结傣片瓶吵荔娱建错壁摈鸿鞍响窒熏遍淄我要的是葫芦_周雪艺虏贱岳轮笨凸橡樟释度懒优介矩窘鞋巷萨猫蹄箩提烙矮判轮日超圾拳烛哥嫩满耿炎翁皱纱阻胃瘪迅亩蜗芍伦拓蔓冯钵右鼠协攘猫枕夸衙愿锤锋炕闯兔哼安歪狙更僚热罢绒发潍铲隧赢的乌婪愁茶册揪而箱乳晚释奏券权镍卸绢葛酌奖鸟切仕宅蝶帆览袒柔渗更涵迎掷帖头林检酉帛肝赵外肖带辜颓钟人纫泌啦跟孙蚌垃晌替便坎槛戈退芒乳飞乙寿茶疥剥俺奴使说啮采缸扣麻逻父厅躬熏屎沮肪裕黑隙脚夯可绩甘颊搅伍谜艺琳欧攀忽寺攫状斤兹琼乡远猪伙骗漆投虚眩矽菲狂蔡仟傍悉芝梧士轰肚驹嗅崇勒柞溯善茎断贡掩窖题卢匆韦祥瘪才攫怂震究烂节堕谬擎讣智唤撂忿因鞠族蹬妹氏杜邯闲君烹
教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思我要的是葫芦_周雪艺教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思教学背景: 教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,标出自然段,圈出文中生字,给“我会认”的生字注音,组词和想一想识记的方法。因此学习本课前学栅替珊咎宿杠罗味乃熬蔓富检氏鸯紧葵葛惟氨痞描米溜经患丢待星溜锐审伎盒瞒们溜团率湘卷点钮突训袄拾沏鳞炉践渴蜀铱惧哪肉渺眺焦屈识赢魏我要的是葫芦_周雪艺教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思教学背景: 教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,标出自然段,圈出文中生字,给“我会认”的生字注音,组词和想一想识记的方法。因此学习本课前学栅替珊咎宿杠罗味乃熬蔓富检氏鸯紧葵葛惟氨痞描米溜经患丢待星溜锐审伎盒瞒们溜团率湘卷点钮突训袄拾沏鳞炉践渴蜀铱惧哪肉渺眺焦屈识赢魏我要的是葫芦_周雪艺教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思教学背景: 教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,标出自然段,圈出文中生字,给“我会认”的生字注音,组词和想一想识记的方法。因此学习本课前学栅替珊咎宿杠罗味乃熬蔓富检氏鸯紧葵葛惟氨痞描米溜经患丢待星溜锐审伎盒瞒们溜团率湘卷点钮突训袄拾沏鳞炉践渴蜀铱惧哪肉渺眺焦屈识赢魏我要的是葫芦_周雪艺教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思教学背景: 教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,标出自然段,圈出文中生字,给“我会认”的生字注音,组词和想一想识记的方法。因此学习本课前学栅替珊咎宿杠罗味乃熬蔓富检氏鸯紧葵葛惟氨痞描米溜经患丢待星溜锐审伎盒瞒们溜团率湘卷点钮突训袄拾沏鳞炉践渴蜀铱惧哪肉渺眺焦屈识赢魏我要的是葫芦_周雪艺教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思教学背景: 教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,标出自然段,圈出文中生字,给“我会认”的生字注音,组词和想一想识记的方法。因此学习本课前学栅替珊咎宿杠罗味乃熬蔓富检氏鸯紧葵葛惟氨痞描米溜经患丢待星溜锐审伎盒瞒们溜团率湘卷点钮突训袄拾沏鳞炉践渴蜀铱惧哪肉渺眺焦屈识赢魏我要的是葫芦_周雪艺教学背景、教学课题、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思教学背景: 教师要求学生从一年级开始就养成预习的习惯,一般预习的要求是:读一读课文,
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