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第三章 学校师生的伦理关系 第一节 师生之间的伦理关系 一、伦理的含义 阿尔贝特·史怀泽在《敬畏生命》一书中曾经说过， “ 受制于盲目的利己主义的世界，就像一条漆黑的峡谷，光明仅仅停留在山峰之上。所有的生命必然生存于黑暗之中，只有一种生命能够摆脱黑暗，看到光明。这种生命是最高的生命，人 ” 。毫无疑问，人类赖以摆脱黑暗的重要工具之一是伦理智慧。 伦、理二字在中国古代很早就已出现。《礼记 · 乐记》中说： “ 八音克谐，无相夺伦。 ”“ 伦 ” 指音乐的节奏或旋律的适当安排。《孟子》有言， “ 察于人伦 ” ， “ 学则三代共之，皆所以明人伦也 ” 。 “ 伦”字开始具有人际关系的意味。古人之 “ 伦 ” 主要是指人际关系。由于中国文化特别强调血缘伦理关系，人伦所表达的人际关系在许多时候讲的又是人的名分和辈分等。“理”是中国古代哲学的核心概念之一。庄子说：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”“理”乃万物运行的成法。不过中国文化是伦理性文化，理的内涵也就自然延伸到人文领域。所以，如果就中国文化而言，伦理是人际关系及其调整的客观规则。 伦理的英文是 ethics 。其基本含义是： 1)system 0f moral principles ， rules 0f conduct ； 2)moral soundness 。前者的意思是道德规则系统，德行的规则；