浅议博客在幼儿园工作中使用.docVIP

浅议博客在幼儿园工作中使用博客(Blog)，网上流行的一种空间方式，尤其对于80后的新一代来讲，生活在信息社会的他们对博客的操作驾轻就熟，我园教师多为80后，他们在父母的精心呵护下、在信息社会的熏陶下成长，如何让他们更快地适应幼儿园工作，做一名优秀的教师、做每一位家长的朋友，需要管理者进行深思。针对教师呈现年轻化这一特点，我园将班级博客运用到教学中，既为青年教师搭建展示自己的平台，同时也为家园联系提供更加有效快捷的方式。2006年，我园创设了幼儿园主页，并在主页上链接了每个班级的博客，博客的创建使家长通过文字、图片、视频等多种方式第一时间全方位地了解孩子在园活动和生活情况。 一、班级博客的特点 博客为何能适应幼儿园的需求，得以在幼儿园使用呢？因为博客具有以下几个特点。 1.简单直观 信息技术在促进教师教学、幼儿全面发展等方面起到积极作用。在以前的班级管理中我们采用的是传统方式，没有利用网络管理这一平台。有些教师认为，与家长面对面交流效果不是更好吗，为什么非得依靠网络呢？以前笔者也这么认为，可通过近一年的实践发现，运用网络平台管理能及时获取班级的常态信息，构建良好的家园关系，有效指导家庭教育，是一个非常好的互动平台，而这一网络平台就是近几年发展非常迅速的Blog。这是一种技术要求低、成本低、方便易用的媒体技术，它以最简单、最直观的方式展现给家长，使教师和家长之间拥有更好的沟通空间，促进家园共同教育。 2.省时快捷 作为管理者每周都要到班级检查工作，分享班级的成功与喜悦，分担忧愁。幼儿园有18个班级，如果每个班级都去深入了解情况，必定要耗费一天的时间。自从有了班级博客以来，作为管理者大大减少了深入班级的时间和次数，取而代之的是轻轻点击鼠标，就可以了解每个班级的动态，而且以图文并茂的形式再现眼前。这不仅减轻了管理者的负担，更加凸显了信息技术带来的快捷。 3.节约资源 以往教学中，教师每天都有大量内容需要记录，经常是精疲力竭，还要用去很多纸张。幼儿园的照片资料众多，孩子的每一个精彩瞬间教师都要用相机拍摄下来，送到外面洗出来，幼儿园为此支出很大。班级博客改变了传统的展示方式，免去了一部分纸张和相纸的使用，节约了资源。其实，班级管理也和企业中的生产管理一样，也有劳动消耗，也是一种创造“财富”的劳动。而班级博客能以最少的资源(人力、物力、财力、时间等)来达到最好的教育效果。 4.形式新颖 博客进入幼儿园管理工作，这一举动开创了幼儿园教育教学领域的先河。在很多幼儿园还在以家长会、个别家长交谈等方式进行沟通的时候，我园每个班级已经开办了自己的博客，教师和家长在自己班级博客上畅游，形式新颖。另外，从博客的设置来讲，每个班级选择不同的模板，根据本班需要安排不同的板块，将班级最精彩、最出色的一面展示给大家。 5.角色转变 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。家庭与幼儿园共同担负着促进幼儿身心健康发展的重任。幼儿园是协助家长对幼儿进行教育的重要场所。幼儿园应把家园合作教育纳入整体教育工作计划之中，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长对幼儿园工作的理解和支持。 班级博客的建立使家长由被动参与者转变为主动参与者。通过博客这座桥梁，家长积极参与班级环境创设、班级制度的建立、班级博客的内容设置等，充分发挥了家长的自主性，带动了家长参与班级工作的热情，在转变教育观念的同时使家园共育更具实效性。 二、班级博客的修改调整 在创建班级博客的过程中，我们感觉到有很多方面不适合幼儿园的使用，所以在以下方面进行了修改。 1.从版块设置上改进 最初班级博客的建立内容和版块都是固定的，教师在进行内容更新的时候发现有些版块与之不相匹配，所以教师根据班级情况将版块设置进行更改，减去了不必要的版块，增加了班级需要的版块，而且加入自己班内小朋友喜欢的歌曲等。例如，大二班根据班级需要，添加了“最新资讯”版块，将班级最新的内容展示给家长；小一班加入了“请您关注”栏目，使家长在第一时间了解班级动态。 2.从背景模板上改进 博客背景模板是班级特色的直观体现，从颜色及图案上反映了班级特点，教师根据班级不同时期及不同情况选择适合的背景模板。最初，教师选择的都是静态的背景模板，但随着网络博客形式的不断创新，教师将背景模板由静态改变为动态，使班级内容在活动页面上展现在大家面前，班级博客更加活跃。 3.从上传内容上改进 班级活动内容丰富，但哪些内容可以上传呢？在博客刚创建时，教师的教育笔记不再写到纸上，而是直接上传到班级博客上。通过一段时间运行，教师发现针对个别幼儿的教育笔记不适宜上传到班级博客中。根据此种情况，我们将班级博客上传内容进行更改，将原有针对全体幼儿的教育笔记加入到班级博客中，另