美术园本教研组织和实施.docVIP

美术园本教研的组织与实施 南京师范大学 边霞 一、园本教研概述 1、什么是园本教研 2、园本教研的研究内容 二、园本教研的组织 1、园本教研的基本方法：行动研究 2、园本教研的多种方式 参与式研讨、专题性培训、课题化研究、案例分析与诊断 3、开展园本教研应注意的几个问题 建立制度，定期教研 园长重视，亲自参与 尊重坦诚，平等宽松 自我反思，不断进步 走出去，请进来，利用多方资源 充分利用现代化手段 三、美术欣赏活动的设计与实施 1、美术欣赏活动实施的前提 对儿童艺术潜能的充分认识 2、美术欣赏活动内容的选择与组织 专门的美术欣赏课：具有较强情感表现性的抽象和具象作品 围绕美术欣赏的专门主题活动 渗透在综合主题活动中的美术欣赏 3、美术欣赏活动的组织 感受整体 要素识别 形式关系分析 回到整体 心理回忆与构思 创作 作品评议 4、美术欣赏活动实施的方法：对话法 立足园本教研 促进教师专业成长 宿州路幼儿园 王芸 园本教研，基于教师专业的教研，正日渐为我园教师们认可。我园积极推进素质教育的进程，开展了一系列园本教研的实践活动。对园本教研的内容、形式、途径等方面进行积极地探索与研究，通过园本教研活动，充分激发起教师自身专业发展的内在驱动力，在行动研究中不断发现并探索解决实践中的问题。 一、转变观念，唤醒教师园本教研的自觉性 教育科研是幼儿园发展的第一生产力，而提升教科研