浅议我国高等教育中教师职责.docVIP

浅议我国高等教育中教师职责目前海南大学张江南事件激发了人们对高校教师教学和科研孰轻孰重的讨论，也使社会对高校教师职称评定机制争议的升温，更引起了本人对高校教师职责的进一步思考。截至2010年底，我国普通高校共有专任教师已达134.3万人，全国各类高等教育在学人数超过已3000万人，高等教育规模已居世界首位，实现了从精英教育到大众化的转变。高等教育的发展是事关我国国民素质的提高、国家科学技术进步和国家经济增长的百年大计。 教育为本，必须以教师为本，师资队伍是关系到大学能否培育出优秀合格人才的关键所在。在教育学辞典中，教师被定义为“向受教育者传授人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人才和专业人员”。由此可见，教师的基本工作：教学本身是核心，育人是宗旨；科研是是教学的延续、知识的拓展和教学可持续发展的保障；社会服务是高校和教师本身理论知识的应用，又是科研的延伸和教学方法创新的实践检验。高等学校的根本任务就是“育人”，面向社会的人才培养是高校和高校教师的最基本的社会功能。在这样的前提下，笔者认为： 首先，高校教师的基本职责就是教书育人。作为一名合格的社会主义国家的高校教师，必须树立忠于职守、献身教育的信念，身正为范，为人师表，通过自己的思想行为和品质感染和影响学生。要热爱学生，把对学生发自内心的诚挚感情带到工作之中，在给青年学子传授知识的同时，强化他