初三历史九年级上册1-3单元_复习课件[课件][人教版]概要.ppt

世界古代史 1-3单元 原始社会-奴隶社会 -封建社会 概述：世界古代史自三四百万年前人类 的出现，止于公元15世纪，分为上古和中古两个历史时期，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 在这期间，亚洲、非洲和欧洲的联系逐渐加强，美洲和大洋洲与它们几个大洲处于基本隔绝的状态。 6 6 二、大河流域文明（奴隶社会） 1、东方文明古国 2、西方文明之源（奴隶社会） 评比规则 1.提纲设计要新颖，有创意。 2.要体现中考目标的要求。 3.要主次分明，有层次感。 知识竞赛 要求：1.以小组为单位，每组成员全员参 加，轮流答题。 2.题型为必答题，每答对一题加1 分，答错不扣分。 3.答错不给本组改正机会，视为抢答 题，抢答答对的加2分。 4.五分钟准备时间。 竞赛内容：以题单为主，各小组的提纲为参考资料。 竞赛结果：得分最高的小组为冠军，有丰厚 的奖品在等着你呦！ * * * * * * * * 一、人类文明的开端（原始社会） 1、人类起源 （1）正在形成中的人： （2）完全形成的人： 非洲南方古猿 （约三四百万年前） 早期猿人-晚期猿人-早期智人-晚期智人 人与动物的本质区别：制造和使用工具 劳动 2、三大人种：黄种、白种、黑种人。晚期智人阶段出现 -----不同自然地理环境长期影响的结果。 3、原始社会的社会组织形式：氏族公社 母系氏族 父系氏族 只知其母，不知其父，妇女占主导地位。财产公有 既知其母，又知其父，男子占主导地位。出现私有 理解：为什么奴隶社会的产生是历史的进步？ 原始社会时期，氏族公社内部虽然财产共有，集体生活，但当时生产力水平极低，人们生活也极端艰苦。奴隶社会的产生是生产力提高的结果，从总体上看，人们生活的物质来源大大丰富了，精神上也逐步摆脱了野蛮蒙昧的状况，进入了文明时代。 分封制度 种姓 制度 《汉谟拉比法典》 金字塔 专制体现 黄河长江 印度河恒河 幼发拉底河 底格里斯河 尼罗河 发源地 中国 古印度 古巴比伦 古埃及 国家 西方文明包括古代希腊文明和古代罗马文明 （1）古希腊 爱琴海 奴隶制城邦 （雅典和斯巴达） 雅典民主政治 （前5世纪伯利克里时最盛） 措施：A、扩大公民的权利。B、鼓励学术研究，发展文艺，重视教育 意义：奴隶主民主政治达到顶峰 （2）古罗马 （前509年） 罗马共和国 (前2世纪） 称霸地中海 （布匿战争） （公元前27年） 罗马帝国 屋大维建立 （公元395年） 罗马帝国分裂 （分为东、西罗马） （公元476年） 西罗马 帝国灭亡 （前8C） 罗马建城 1、亚洲封建国家 三、亚欧封建社会 (1)日本 （1）646年 （2）孝德天皇 （3）意义：奴隶社会 -------封建社会 大化改新 (2)阿拉伯帝国 建立： 622年,穆罕默德在麦地那建国 统一：630年，征服麦加； 632年，阿拉伯半岛统一 扩张：8世纪地跨欧亚非三洲的大帝国 2、欧洲封建国家 （1） 法 兰 克 王 国 395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国；476年，日尔曼人灭亡了西罗马帝国； 日尔曼人在西罗马帝国的废墟上建立起西欧封建国家。6世纪，法兰克王国强大 8世纪，查理·马特改革。 形成了西欧封建等级制度 8世纪， “丕平献土”，奠定了教皇国的基础； 罗马教廷成为封建神权统治的中心 （2）城市 兴起于11—12世纪 （3） 拜占廷 帝 国 建立：东罗马帝国即拜占廷帝国，建都君士坦丁堡 发展：曾地跨欧亚非三洲，融合东西方文明，是欧洲教育文化最发达国家 灭亡：穷兵黩武，使之走向衰落，1453年，被奥斯曼土耳其帝国灭亡 法国琅城起义 395-----1453 四、古代东西方文明的交往 战争 希波 战争 时 间：前492年—前449年 交战双方：波斯帝国—希腊各城邦 主要战役：马拉松战役（波斯---雅典） 历史地位：是东西方文明的第一次冲突 亚历 山大 东征 马其顿王国兴起----亚历山大开始东征 结果：灭波斯，打到印度河流域，地跨欧、亚、非 影响：促进了东西方文明的进一步交流和融合，但战 争仍具有破坏性 和平 马可·波罗 阿拉伯人 《马可·波罗行纪》 阿拉伯数字是