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浅议联语在语文教学中应用【摘要】联语是我国传统文化中的瑰宝，职业高中语文课本中有很多联语，与课文相关的联语也很多，教者可通过分析比照，使学生了解并逐渐掌握运用好它。课堂教学中教者也可自拟与课文有关的联句，来活跃课堂气氛，增加学生学习语文的兴趣，提高其文化素质和文学素养。作文教学中，也可适当使用一些联句，以期起到突出文章内容、增强文章文采的作用。 【关键词】教学，语文，联语 联语是我国传统文化中的瑰宝，是老祖先留给我们的宝贵的文化遗产。从五代产生以来，联语发展盛行，至今不衰，是亭台楼阁、客房书斋中不可缺少的装饰，并广泛用于庆、吊场合，因其雅俗共赏而成为深受各阶层人士喜爱的一特殊的文学样式。作为中国人，尤其是作为有一定知识水平的人，理应对其有所涉及。而作为中学生，如能深入地了解并运用好它，不仅能增加其学习语文的兴趣，还能加深对课文的理解和把握，提高作文水平，进而提升自己的语文综合素质和文学素养。下面结合笔者多年的教学实践，谈一谈联语在语文教学中的具体运用。 1.欣赏课文中的联句，增强学生对联语知识的理解和掌握 现行的职业高中语文课本中，有不少偶句，在教学中可以拿出来分析和欣赏。 1.1 古代诗文中联句较多，学习时可结合联句的一些基本知识来讲解欣赏。联语上下两句字数相等，结构相同，词性一致，平仄相对，上下句中避免重复用字。可分为正对、反对、串对三种。如杜甫的《蜀相》中