河北省张家口市高一生物下学期期末考试试题（衔接班）理.docVIP

高一年级第二学期期末考试试卷 衔接班生物 一、单项选择题（共60分，每题1分） 1.稳态概念起源于内环境的稳定，后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。对此的理解是 A.人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变 B.稳态下内环境的各种成分含量相对稳定，但成分不断更新 C.体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态 D.生态系统之所以能维持相对稳定，是因为生态系统存在自我调节能力 .如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是A.人体的内环境是由①②③④组成的 B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质 C.浆细胞分泌的抗体先进入③，再进入④ D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④ .如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是 A.A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压 B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D.是有限的 .右图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导，下列实验操作中不需要做的是A.不放药物时，刺激B处，观察现象 B.药物放在A处，刺激B处，观察现象 C.药物放在B处，刺激C处，观察现象 D.药物放在C处，刺激B处，观察现象 .以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是 6.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致 A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 7.右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是 A.在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 .①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位D. ②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 图中三条曲线表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为A. ①③② B.①③③ C. ③①② D.①①② 9.下列现象属于反射的是 A.含羞草的叶受到外力碰撞而下垂 B.草履虫游向食物丰富的地方 C.在重力的作用下根向地生长 D.正在吃草的羊听到异常的声响立即逃走 10.某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的 ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤ 11.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是 A.生长发育立即停止 B.血糖浓度明显升高 C.消化不良 D.尿量减少，体温偏高 12.下列有关人脑功能的叙述错误的是 A.语言功能是人脑特有的高级功能 B.大脑皮层区受损患者不能写字 C.人脑的高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控 D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 B.发作迅速、反应强烈、消退较快 C.有明显的遗传倾向和个性差异 D.一般不会破坏组织细胞 16.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理的一段幼嫩枝条如图所示。下列有关处理方法及结果的叙述中正确的是 A.处理甲图中的A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 B.处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D.处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 17.右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次可能为 A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b 18.下列关于植物生命活动调节的说法中错误的是 A.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 B.调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用、共同调节的 C.根据人们的意愿使用植物生长调节剂，可以促进或抑制植物的生命活动 D.光照、温度等环境因子通过改变植物激素的功能来影响植物的生命活动 19.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关