河北省石家庄市高中化学-5.1-合成高分子化合物的基本方法课件 新人教版选修5.pptVIP

* * * * * 合成高分子化合物的基本方法 人教版 选修5 第五章 第一节 1910年贝克兰德发明了酚醛树脂 40亿年前原始地球表面想象图 小分子 天然高分子化合物 (蛋白质、核酸） 生命的起源 小分子 合成高分子化合物 （橡胶、纤维、塑料） 生活的巨变 合成高分子化合物的基本方法 掌握合成方法 了解基本结构 学会科学使用 情境一 情境二 情境三 知识二 知识一 难点 重点 情境线索 任务线索 知识线索 任务一 任务三 任务二 合成高分子化合物的基本方法 我们身边有形形色色的塑料制品 创设情境 引入新课 视频 板块1：初识标号 个案研究 板块1：初识标号 个案研究 塑料制品种类标志代码 √ 任 务 一 根据 (聚苯乙烯)写出结构简式，并用化学方程式 表示形成过程。 6号——聚苯乙烯 聚苯乙烯无毒，热变形温度为70℃-80℃，熔融温度240℃。残留的苯乙烯未证明致癌。符合国家相关产品标准的聚苯乙烯塑料餐具属于安全无毒无害产品，可以放心使用。 ——摘自《奇妙的高分子世界》 塑料成分 合成原料 查阅文献 网络说法 6号杯盖有毒吗？ 正确使用——安全 板块1：初识标号 个案研究 课堂生成性问题 老师，6号塑料没毒！ 其它标号的塑料有毒吗？ 用化学方程式表示下列物质的形成过程，并总结它们的共同点。 PVC(聚氯乙烯) （高密度聚乙烯） (低密度聚乙烯) （聚丙烯） （聚苯乙烯） PLA(聚乳酸) （聚对苯二甲酸乙二醇酯） 任 务 二 有毒吗 板块2：分类研究 突破重点 PVC(聚氯乙烯) （高密度聚乙烯） (低密度聚乙烯) （聚丙烯） （聚苯乙烯） 聚合度 单体 链节 板块2：分类研究 突破重点 PVC(聚氯乙烯) （高密度聚乙烯） (低密度聚乙烯) （聚丙烯） （聚苯乙烯） PLA(聚乳酸) （聚对苯二甲酸乙二醇酯） 任 务 三 根据所给单体，用化学方程式表示物质的形成过程。 板块2：分类研究 突破重点 板块3：跨科类比、模型重组——突破难点 3号——聚氯乙烯 聚氯乙烯本身无毒，其毒性主要来源于残留的单体和增塑剂。氯乙烯摄入过量易诱发肿瘤、癌症，所以聚氯乙烯产品不能做食品的包装。 ——摘自《奇妙的高分子世界》 乳酸 对苯二甲酸 乙二醇 策略1：类比教学——学科交叉渗透 ——选自《生物》必修1第21页 理解 高聚物结构 学生书写示例及问题诊断 策略2：直观教学——模型拆解重组 链节 端基原子团 端基原子 （聚对苯二甲酸乙二醇酯） 板块3：跨科类比、模型重组——突破难点 1号——聚对苯二甲酸乙二醇酯 饮料瓶为一次性产品，长时间曝晒、高温、反复使用可能会分解释出锑，大量的锑会引起头痛、呕心等症状，甚至致癌。 ——摘自《塑料有毒，瓶装饮料安全吗》 7号——其它类 聚乳酸是生物降解塑料，降解后产生CO2和H2O，无毒无害，被认定为新世纪最有发展前途的新型包装材料。 ——摘自《新型绿色塑料包装材料—聚乳酸》 √ √ √ √ 塑料制品种类标志代码 塑料为什么要分号呢？ 方便识别安全使用 分类回收 单体 塑料 加聚、缩聚反应 石油 热裂解、水解反应 再生塑料 燃料油 热熔再生 热裂解 总结提升 情感升华 用铜丝燃烧法可定性确定有机物中是否存在卤素。将一根纯铜加热至红热，蘸上试样，放在火焰上灼烧，如存在卤素，火焰为绿色。 家庭实验：铜焰法调查市场上的保鲜膜有毒吗？ 课 后 作 业 1 聚氯乙烯(有毒) 聚乙烯(无毒) 双酚A (聚碳酸酯)，原料之一是双酚A，广泛用于生产塑料奶瓶、太空杯等。近年来，网络流传这种材质奶瓶会释放双酚A，引发性早熟，有毒！ 塑料成分 合成单体 查阅文献 网络说法 PC有毒吗？ 课 后 作 业 2 我的收获 合成高分子化合物的基本方法 了解数字 研究数字 应用数字 不同数字 材质不同 加聚反应 缩聚反应 识别塑料 科学使用 分类回收 1. 巧选教学素材——塑料数字 课 后 反 思 2. 多线索协同发展，符合学生认知发展规律 课 后 反 思 过程与 方法 知识与 技能 （1）培养明辨是非 、科学解决问题的思维方式和方法； （2）养成正确使用塑料制品的基本观念； （3）了解废旧塑料分类回收，树立化学与社会和谐发展观念。 情感态度与价值观 （1）了解链节、聚合度、单体； （2）了解加聚反应和缩聚反应的一般特点； （3）会由聚合物分析单体；会由单体写方程式和聚合物结构式。 （1）体会科学研究高分子化