简析游戏对幼儿成长影响.docVIP

简析游戏对幼儿成长影响【摘 要】游戏是幼儿生活的重要组成部分，它对幼儿的成长具有深远的影响，主要包括对幼儿体能、幼儿语言、幼儿智力、幼儿社会性以及幼儿与父母的亲子关系方面的影响。游戏能促进幼儿多方面的发展。 【关键词】游戏 幼儿 发展 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）15－0118－02 游戏是幼儿生活的重要组成部分，陈鹤琴先生认为“游戏是儿童的生命”可以给小孩子快乐、经验、学识、思想和健康，它具有重要的教育价值，应该成为儿童教育的重要方面。对于幼儿来说，除了吃饭、睡觉等生活活动之外，一日生活中的主要时间是在游戏。而且幼儿是以游戏来理解其生活于其中的自然、社会与人生的手段，因而游戏成为重要的教育手段，是他们获得发展的最佳途径。 一 游戏促进幼儿身体的发展 游戏是幼儿必需的行为，是儿童生活中不可缺少的内容。游戏有利于幼儿的身体发育，奔跑、追逐、跳跃、拍球等动作，使幼儿的全身大、小肌肉都活动起来。 幼儿在游戏中，身体的各器官处于积极的活动状态。不同的游戏能使幼儿得到不同身体部位的锻炼。比如：拍球游戏，幼儿可以把自己的手、臂、腿、脚，以及大脑很好地运用到一起，同时得到锻炼，但主要部位还是手和臂。幼儿游戏的内容也可以按照季节的不同来选择，在有着和煦暖风的春季，可以进行放风筝、爬山、拍球、踢球等活动；到了夏季，天气比较炎热，可以为幼儿选择一些与水有关的游戏，可以去水里游泳或者划船，既锻炼了身体又愉悦了心情；到了天高气爽的秋季，树上的叶子都落了下来，可以锻炼幼儿的小肌肉群，捡捡叶子，再制作一些树叶画，活动了小手又增加了情趣；到了冬季，如果下了雪，可以组织孩子堆雪人，打雪仗，游戏的同时，不仅使幼儿不惧怕寒冷，增强了体质，还增强了幼儿对冬天的喜爱。这些游戏使幼儿的身体的各方面都在不同程度地趋于完善、成熟。 二 游戏促进幼儿语言的发展 游戏是幼儿对现实生活的反映。在游戏中，幼儿只有很好地表达自己的意愿才能与他人进行交流。游戏需要有幼儿的语言、动作等多方面来共同完成，使幼儿在游戏中获得的听觉信息、视觉信息以及自己的感受和愿望都变成了语言，最后转化成行为。幼儿活泼、好动，模仿能力强，游戏能够满足他们的兴趣和愿望。不管幼儿与谁进行游戏，他们之间的交流就是语言组织及表达能力的锻炼过程。然而，幼儿语言发展的关键在于使幼儿有机会用各种方式进行锻炼，游戏就为幼儿语言的实践提供了机会，使他们在贪玩心理的刺激下，练习了发音、训练了表达，同时也丰富了词汇。有时幼儿的独自游戏中，他们常常也会边说边玩，这些语言既有模仿，又有创造，语句中掺进了孩子自己的经验，同样，这也是在用有声语言表达着自己的情感与愿望。这时应给予正确的指导，使他们的语言发展更加完善。 三 游戏促进幼儿智力的发展 游戏对于儿童的智力发展具有深远的意义。幼儿在游戏的过程中需要不断地思考，不断地解决其中的问题和困难，思维一直处于紧张活跃状态。比如在智力游戏中进行比赛，就提高了幼儿思维的速度、灵活程度，促使幼儿智力品质的发展。游戏也提高了幼儿的探索力和观察力。比如在捉迷藏的时候幼儿学会了细致地思维、认真地观察和排除假象去寻找目的物，激发了幼儿的好奇心和求知欲。在他们遇到问题时就会寻根问底弄清楚，而游戏活动则有利于培养这些精神，因为发现问题和解决问题是游戏的一部分，而发现、解决问题的能力是适应生活、适应未来发展的一种基本能力，游戏活动是培养这种能力的重要途径。幼儿智力的发展离不开肢体的活动能力，游戏是身体和心灵共同参加的活动，而游戏需要幼儿自己来支配。在游戏中，幼儿不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的，教师应从全方位的角度去看待幼儿的游戏自主权，幼儿是游戏的主人，应该放手让孩子去游戏。 四 游戏促进幼儿社会性的发展 社会性发展是儿童心理发展的重要内容之一。所谓社会性发展也称儿童的社会化，是指儿童从一个生物人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。这是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程中实现的。 游戏是幼儿最喜爱的活动，它可以培养幼儿多方面的能力。首先，游戏可以培养幼儿的独立性。目前，幼儿多为独生子女，家人的过分保护，使幼儿对他人过分依赖，这样，幼儿就会比较缺乏自信心，在生活中不能顺利发展他们的发散性思维，而开展有趣味的游戏则有利于逐步让幼儿产生独立活动的意识，从而培养幼儿的独立性及克服依赖的心理。第二，游戏发展了幼儿的社会交往能力。由于幼儿个性有差异，在游戏过程中难免会发生不同意见，产生各种矛盾。这就需要进行充分协商，统一意见，协调彼此的行动，达到合作的目的。而且游戏大都来源于现实生活，这样幼儿就可以在游戏中学会