回顾拓展三概要.ppt

你知道吗？指（ ） 杨 （ ） 慧 （ ） 诣( ) 扬 （ ） 惠 （ ） 梁国杨氏子九岁，（ ）。孔君平（ ），父不在，乃（ ）。为设果，果有杨梅。孔（ ）：“( )。”儿应声答曰：“( )。” 答案： 指（指头） 杨（杨树） 慧 （智慧） 诣 (造诣 ) 扬 （扬长） 惠 （聪惠） 晏子使楚： 蜡烛:是用蜡 或其他油脂制成的供照明用的东西； “半截”是数量词，指事物的一半，半段。 本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。 本文中，伯诺德夫人把一份绝密文件藏在半截蜡烛中，为保住这个秘密，她与孩子们用智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的战争。 * * * * 温故而知新 复习目标： 1、回忆、梳理、巩固本单元 所学知识； 2、交流难写的生子。 3、了解主要内容。 小小闯关： 侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣盗贼 取笑 解释 负责 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损 不惜代价 了如指掌 得意洋洋 身材矮小 地满红花红满地， 天联碧水碧连天。 一夜五更，半夜二更有半。 三秋九月，中秋八月之中。 翠翠红红，处处莺莺燕燕。 风风雨雨，年年暮暮朝朝。 楼外青山，山外白云，云飞天外。 池边绿树，树边红雨，雨落溪边。 回文联 数字联 叠字联 顶针联 A译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” B你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。” 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” 孔君平诣其父，父 不在，乃呼儿出。 yì nǎi 为设果，果有 杨梅。 wèi 孔指以示儿曰： “此是君家果。” yuē 儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” qín 梁国杨氏子九岁，（甚聪慧）。孔君平（诣其父），父不在，乃（呼儿出）。为设果，果有杨梅。孔指（以示儿曰）：“(此是君家果)。”儿应声答曰：“(未闻孔雀是夫子家禽)。” 晏子使楚 ︻晏子春秋 ︼ “难道齐国没有人了吗?” 　　 “这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举进来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚，大王怎么说齐国没有人呢？ 用三个词？ 　 张袂成云,挥汗如雨,摩肩接踵 A. 课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。 B.《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国,强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。 C. 晏子：机智、勇敢、爱国