探索世界与追求真理课件3.pptVIP

* * 第五课　把握思维的奥妙 1.本课是近年来高考的重点，选择题和材料题考查比较多，试题思维含量较高，抽象性较强，对基本概念和关系挖掘较深。 2．最近几年高考试题，多立足日常生活现象，以及意识与物质的关系，意识与规律的关系，意识的本质与作用，考查学生调动和运用知识、获取和解读信息的能力。 【考情分析】 社会主义现代化建设必须注重科学理论的指导作用，所以本课考查侧重点是意识的作用。 我们应该立足物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性的关系，分析“十二五”规划的制定、低碳社会建设、抗击自然灾害、领导干部作风建设、宏观政策调整等热点问题，明确如何做到一切从实际出发与实事求是。 【考向预测】 重点提炼： 从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映像；因此物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 物质决定意识 【考点精析一】 拓展深化： 正确认识意识是客观存在的反映 (1)人脑虽然是产生意识的物质器官，但是其不会自行产生意识，只有人脑与客观存在相结合才能产生意识，离开客观存在，意识既不能产生，也不能发展。 (2)意识的内容是客观的。意识是客观存在的主观映像，无论是正确的意识，还