探索世界与追求真理课件4.pptVIP

* * 第六课　求索真理的历程 　 1.本课作为认识论的范畴，是高考考查的重点。选择题和材料题数量较多，选择题主要呈现由基本概念的考查向深层次理解过渡，材料题多以体现类和措施类为主。 2．最近两年高考试题多以立足人类科技进步和发展方式的转变，考查对实践与认识辩证关系、真理的特点，以及人们认识过程的理解。特别是材料题最近两年多集中在对认识过程的考查。 【考情分析】 本年度重大科技进步以及经济社会发展方式的转变，是复习必备的时事材料，所以我们在复习中可以重点结合实践与认识的辩证关系、认识的过程来分析：人类应对自然灾害的案例；我国航天科技进步；我国经济发展方式的转变；中国特色社会主义理论体系的完善；经济工作会议的内容。 【考向预测】 重点提炼： 1. 实践的概念：实践是人们改造客观世界的物质性活动。 2. 实践的特点：①客观物质性；②主观能动性；③社会历史性。 3. 实践是认识的基础 (1)实践是认识的来源 认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中在主体和客体的相互作用中，才能完成。 【特别提醒】 认识来源与认识途径 实践是认识的唯一来源，但对个人而言，既可以通过亲身参与实践活动获得直接经验，也可通过知识的学习和传递而获得间接经验。直接经验和间接经验是人获取知识的两条途径，但认识的来源只有实践。 实践 【考点精析一