管理伦理学2.4培养伦理领导者.pptVIP

2.4 培养伦理领导者 伦理领导者的定义（Brown Trevino Harrison，2005） 伦理领导者是能通过个人行为和在人际互动中展现合乎规范的伦理操守，并通过双向沟通、行为强化和决策制定，从而激发下属伦理行为的领导者 伦理领导和伦理领导者 从伦理的角度 领导者自身及其领导行为应该是符合伦理的 领导者领导行为的目的应当能够提升组织整体的伦理水平 从领导和领导者的角度 领导者和组织成员之间应当建立符合伦理的关系 领导者可以利用其领导行为影响组织成员的行为和态度（直接） 领导者可以试图建立组织指南和设定组织基调影响组织成员的行为和态度（间接） 企业组织伦理观的最初影响来自领导者的个人道德观 领导者的不同道德水准 艾希曼式经理 只知道履行职责而不问其道德后果，其唯一追求就是从技术上确保任务的完成，而从不思考这种做法合法与否 理查三世式经理 理查三世是莎士比亚戏剧中一个对不道德行为明知故犯的人 指那些懂得善恶之分，但为了谋取个人私利，仍然有意识地从事不道德行为的企业领导人，其遵循的道德是“蓄谋的邪恶”模式 浮士德式经理 浮士德为了自己的追求可以向魔鬼出卖自己的灵魂 指那些为了获取自认为具有较高价值的东西或实现更高目标而不惜采用卑劣手段的企业领导人，其信奉的道德观念是：“为了良好的目的可以不择手段，有时甚至可以是额度的手段” 组织公民式经理 他不是毫不思索地服从所有的指令，他的行为也不纯粹取决于利益考虑，拥有一种道德判断力，并通过独立思考将这种道德判断运用于具体的行为情景，以及通过质疑将其运用于决策过程，同时表现出极大的勇气，敢于同组织中的不道德要求抗争 对于组织公民式领导人，要给予相应的、组织上的外界支撑，从制度化权利方面予以保护，否则就有可能演变为对于个人的苛求 如何培养伦理领导者？ 个人特质 宜人性、责任心、道德归因、控制点 神经质、马基雅维利主义 情境因素 组织的伦理环境 领导者的角色 当代领导者的德性 诚实守信、公平正直 服务与信任 勇于担当责任 尊重员工的发言权 关爱他人的情感 伦理领导者的构成要素 伦理领导者与其他利他性领导者的异同 伦理领导者的七个习惯 具有强大的个人品格 具有正确做事的激情 积极主动 能顾及利益相关者的利益 组织价值观的楷模 开诚布公并且积极参与组织决策 具备胜任力的管理者，能系统审视公司的伦理文化 伦理领导者的责任 对组织及员工负有伦理责任 开发和共享组织在伦理方面的愿景 建设组织的伦理环境（组织结构、组织文化），为实施愿景做好准备 真正地实施这个愿景 伦理领导者的行为 宣传组织在伦理道德方面的政策 雇用并提拔那些具有较高道德标准的个人 以道德榜样做引导 设立切合实际的工作目标 提供伦理道德方面的培训 预见非道德冲突的发生 避免被隔离，并从其他人那里寻求意见 利用伦理道德选择程序来解决组织面临的伦理道德困境问题 伦理领导者对组织及组织员工的影响 影响组织伦理氛围和组织伦理价值观的形成 增加组织和领导者的道德资本 影响下属的积极态度与行为 社会学习理论、社会交换理论 更多的伦理性决策、组织公民行为和积极的工作态度、减少消极的反生产行为 优化伦理领导的七步法（Kalshoven Hartog Hoogh） 充分显示公平与公正 充分实现权力共享 制定清晰的责任目标 充分展示以人为本的关怀精神 注重个人的德性修养 设定组织的道德规范 关注组织生态和强调社会责任 思考 你认为伦理领导者和领导者所处的行业有关吗？ 你觉得自己具备成为伦理领导者的特质吗？ 理论：特质和正直、伦理意识、以人为本、激励、鼓励和授权、道德责任的管理 Resick（2006） 道德公平、角色界定、权力分享 De Hoogh Den Hartog（2008） 实践：品行正直诚实、利他主义、集体主义至上、激励 坚持以人为本、采取伦理行动、制定伦理标准、加深伦理意识、执行伦理决策 Trevino（2003） 授权、动机和特质 Khuntia Suar（2004） 动机/意图、影响策略、特质 Kanungo Mendonca（1998） 构成要素 研究者 强调愿景、希望、信任、视工作为职业 正直；榜样作用 精神型领导 强调真诚和自我意识 决策的伦理性； 正直；榜样作用 诚信领导 强调愿景、印象管理、信任 榜样作用 魅力型领导 强调愿景、价值和智力激发 决策的伦理性； 正直；榜样作用 变革型领导 与伦理领导（强调道德管理）的差别 与伦理领导的相同点