大学生入学适应情况调查报告PPT展示概要.pptVIP

关于新生入学适应情况的调查分析报告 组员： 关于新生入学适应情况的调查分析报告 2、户口、民族及户籍的基本情况 1、理想与现实差距大，大多数新生都迷茫、郁闷。 2、多数同学对班级及社团活动均持消极态度 3、多数新生学习目标不明确，学习动力不足。 4、学习主动性和独立性欠佳。 5、对专业缺乏正确认识，不喜欢所学专业。 6、部分新生难以适应大学生活 7、很多新生不善沟通，自我封闭。 8、部分新生恋爱观有待矫正。 9、生活环境的改变不适应独立生活，茫然失落。 五、针对新生存在问题的对策 （一）自我调整 1、正确评价自我,树立正确的价值观 2、树立新目标,尽快适应大学学习的方法 3、建立良好的人际关系 4、提高生活自理能力 （二）学校引导新生适应大学生活 1、加强理想与信念教育，培养吃苦耐劳的精神 2、积极展开心理健康教育 3、组织学生集体活动，培养集体主义价值观 4、加强我校的学风校风建设 5、引导大学生合理、充分利用网络资源 6、引导新生树立正确的婚恋观 （三）老师引导新生适应大学的学习 1、促进学生对所学专业的认知和认可 2、与同学密切沟通，及时了解学生的思想状况。 六、总结 通过我们小组四人的团结协作，老师对调查准备的指导，以及大一新生的积极配合，使本次对大一新生大学生活适应状况的调查报告得以顺利完成。本次调查通过发放并收回问卷，数据统计整理，数据分析，发现了新生适应大学生活存在的一些问题，我们通过讨论有针对性的提出了一些解决方法。 这次调查活动让我们有许多收获。 当然，新生在适应大学生活和学习上还存在其他方面的问题或困难，如饮食、交通、上网等，由于调查历时短、调查面太小，没有找到学校此问题的研究现状，以及调查者能力有限，我们重点调查和分析以上现象和问题，希望大家多多指教！ THE END! 谢谢大家！ * 2011级文秘教育班 一、调查目的 本次调查，为了了解大一新生进入大学后学习生活的基本适应情况，发现其主要存在的问题，并针对存在的问题提出对策，引导大一新生健康成长，使其能够尽快适应大学生活的对策。 二、调查方法 问卷调查法与访谈法相结合 按照一定的比例，选择我校职技学院、管理学院、人文学院等10余个学院进行问卷的抽样调查，一共发放问卷140份，回收120份，问卷有效率为85.7%。根据需要，与新生进行了多次访谈。 三、调查内容 1、调查对象的比例 （一）、调查对象基本情况 36 84 61 59 77 43 样本（人） 省外 省内 少数民族 汉族 农村 城镇 类别 户籍 民族 户口类型 项目 1）、理想与现实的相似程度 1、自我评价方面 （二）、通过我们对问卷结果的分析，我校新生出现的问题主要表现为以下四个方面： 2）、对班级和社团活动所持的态度 2、学习目的和方法方面 1）、学业上出现的的主要问题 2）、如何解决学习上遇到的问题 3）、是否喜欢自己的专业 3、人际关系及生活方面 1）、如何评价自己的人际交往 2）、如何看待大学生恋爱 四、主要存在问题小结 * Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart1 调查对象性别 比例 男 女 68.00 52.00 比例 比例 男 女 68.00 52.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart2 调查对象性别 比例 男 女 理想与现实的相符程度 相符 相近 相距甚远 比例 调查对象性别 男 女 比例 68.00 52.00 理想与现实的相符程度 相符 相近 相距甚远 比例 10.00 42.00 68.00 比例 比例 比例 相符 相近 相距甚远 10.00 42.00 68.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart4 调查对象性别 比例 男 女 理想与现实的相符程度 相符 相近 相距甚远 比例 态度 非常积极 积极 一般 不积极 目标 明确 不明确 存在问题 不喜欢本专业 学习负担过重 教学方式不适应 学习目标不明确 方法不对 动力不足 68.00 52.00 10.00 42.00 68.00 24.00 36.00 14.00 46.00 12.00 16.00 12.00 12.00 42.00 8.00 30.00 比例 比例 比例 比例 比例 不喜欢本专业 学习负担过重 教学方式不适应 学习目标不明确 方法不对 动力不足 16.00 12.00 12.00 42.00 8.00 30.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 Chart5 调查对象性别 比例 男 女 理想与现实的相符程度 相符 相近 相距甚远 比例 态度 非常积极 积极 一般 不积极 目标 明确 不明确 存