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《 民事诉讼法 》课程规划 任课教师：曾苗苗 一、课程说明 1、课程定位 民事诉讼法作为一部重要的程序法，是辽宁公安司法管理干部学院速录学院为书记官专业的学生开设的学位基础课。开设本课程，旨在以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，根据高等专科教育的要求和教育的特点，以讲授民事诉讼法的基本概念、基本规定为主，目标要求是使学生理论够用，达到学生在工作中对基本概念不陌生，了解基本规定，贴近实际工作所需，重点熟悉掌握诉讼程序的流程。 2、教学内容说明 本课程主要介绍民事诉讼法之基本制度以及相关理论，以书记员行业发展需要和完成职业岗位实际工作所需要掌握的知识为基础，以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容，重点学习民事诉讼法中与书记员工作相对应的程序性知识。 3、课程性质 本门课程主要讲授民事诉讼基本理论，重点讲授民事诉讼相关程序，是书记官专业的理论基础课。 二、教学资源（主教材、参考资料、课件、案例、题库、素材等） 主 教 材：《民事诉讼法》 陈桂明主编 中国人民大学出版社 参考资料：《民事诉讼法》 江 伟主编 高等教育出版社 课 件：教学课件 案 例： 题 库： 暑期完成 素 材：教学录像 三、方案实施的要求/条件 多媒体教学设备，模拟法庭场所，法院民事审判庭（用于旁听） 四、方案实施的总体目标 1、总的能力要求与目标 通过对民事诉讼法理论的学习，要求学生了解民事诉讼的基本原则，熟悉民事诉讼的相关概念，做到熟练掌握民事诉讼过程中的程序，为今后从事书记官工作打下良好基础。 2、分解能力要求与目标 （1）熟悉民事诉讼的基本概念 （2）了解民事诉讼的基本原则 （3）掌握民事诉讼的相关程序 五、方案实施的总体设想 1、教学内容体系设计与安排 教学内容 讲授课时 所占比例 讲授理论知识 42 88% 实训内容 4 8% 复习内容 2 4% 2、教学总体思路 课堂讲解民事诉讼相关理论，使学生能够熟悉民事诉讼相关概念，做到对基本概念不陌生；结合我校人才培养目标，着重讲解民事诉讼程序方面的相关问题，使学生能够熟练掌握民事诉讼的程序；配合实训，组织学生进行观看法庭庭审录像、与书记员工作实务、速录技能课程结合，以熟悉书记官工作的规程和民事诉讼各个环节的工作性质和任务。 3、课程教学总体想法（教学中存在的问题与对策等） （1）问题：关于民事诉讼法教学过程中，民事诉讼理论和民事诉讼实践在教学上的分配问题。 对策：由于民事诉讼法为程序法，因此，本门课程在教学过程中，理论教学所占比重应该适当减少，结合我校学生实际情况与人才培养方式的实际，更应加强民事诉讼实务，尤其是民事诉讼相关程序的教学力度，在教师口头讲授之余，采用播放法庭庭审录像和组织学生开展模拟法庭等方式，让学生对民事诉讼的程序有直观的认识，并积极参与其中，使之更好地适应书记官工作。 六、具体教学内容实施过程说明 教学内容 学时 能力目标 教学手段与实施办法 能力评价方式 第一章 民事诉讼与民事诉讼法 民事诉讼 民事诉讼法 民事诉讼法律关系 2 1、了解民事纠纷解决机制以及民事诉讼的概念和特点 2、了解民事诉讼法的效力及其与民事实体法、刑事诉讼法和行政诉讼法的区别 3、了解民事诉讼法律关系的要素 1、教师通过日常生活中短小的事例说明民事纠纷解决机制以及民事诉讼的概念和特点（案例） 2、通过学生所学知识进行引导，比较出其与民事实体法、其他程序法的区别（比较） 3、讲解民事诉讼法律关系的相关内容 属于民事诉讼法的入门课，主要是以教师讲解、举例对学生进行提问的方式，来考察学生对所学知识的理解程度 第二章 民事诉讼法的基本原则与基本制度 第一节 基本原则概述 第二节 共有原则 第三节 特有原则 第四节 基本制度 4 2 2 1、了解民事诉讼法的特有原则，其中着重掌握辩论原则和处分原则 2、关于民事诉讼法的基本制度：掌握不同审级合议庭的组成、两审终审制；掌握回避制度的相关内容，公开审判制度及其例外情况 1、讲解民事诉讼的基本原则 2、通过适当的案例来讲解基本制度， 加强学生对本节知识的理解 1、复习上节课的相关内容 2、进一步通过提问的方式对教师所举案例进行分析 第二章与专业对接点： 一、提醒学生注意庭审辩论环节的记录要更为认真、精确；在当事人行使处分权利的时候书记员应掌握内容 二、合议庭的组成 三、回避制度：涉及书记员自身（强调工作纪律） 四、公开审判制度：对于公开审判的案件，在开庭三日前一定要公告（时间、地点、案由、当事人） 五、两审终审制度：提及涉及上诉、再审