人教版八年级下册生物电子教案　全册.docVIP

表一 本册书新课程标准 新课标将生物全册书划分为十个部分，本册书讲授其中两部分。 生物的生殖、发育与遗传 1．生命的起源和生物进化：描述生命起源的过程。概述生物进化的主要历程。形成生物进化的基本观点。 2．动物的生殖和发育：举例说出昆虫的生殖和发育过程。描述两栖动物的生殖和发育过程。描述鸟的生殖和发育过程。 3．植物的生殖：说明DNA是主要的遗传物质。描述染色体、DNA和基因的关系。举例说出生物的性状是由基因控制的。解释人的性别决定。认同优生优育。举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践上的应用。 收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。 健康地生活 1．传染病和免疫：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。 2．威胁人体健康的当代主要疾病：关注心血管疾病的危害。 　关注癌症的危害。 3．酗酒。吸烟和吸毒的危害：说明酗酒对人体健康的危害。说明吸烟对人体健康的危害。拒绝毒品 4．医药常识 表二 教学计划 学情分析 八年级共（1）（3）两个汉语班，学生人数共57名，从七年级步入八年级，对生物实验的探究方法，操作水平，总结结论及学习生物的方法等能力已经有一定的提高，在此基础上，还要进一步加强探究问题的能力及实验操作的熟练程度，进一步促成学生对科学观念的形成。部分学生的探究问题和实验操作能力还较差，本学期要加强辅导，培优补差。 教材分析 生物学八年级下册共二单元六章内容，主要讲解生物圈中生命的延续和发展及如何健康地生活。具体章节安排是： 第七单元：生物圈中生命的延续和发展 第一章：生物的生殖和发育。 第二章：生物的遗传和变异。 第三章：生物的起源和进化。 第八单元：健康地生活 第一章：传染病和免疫。 第二章：用药和急救。 第三章：了解自己增进健康。 重难点分析 重点：了解生物的生殖方式和发育过程，知道传染病的传染源、传播途径、如何防治传染病，懂得简单的用药常识和急救方法。 难点：生物的遗传和变异的本质，生物的起源和进化过程，理解健康不仅仅是身体没病，还包括心理健康等。 教学措施 认真研读新课标对本书的要求，在此基础上实施授课 努力培养学生的兴趣爱好，让兴趣带动学生自主学习 构建教学概念，从生活出发，让学生好理解，易吃透 运用多媒体等现代教学手段，让学生对本科不感枯燥 表三 教学进度表 周次 日期 教学内容 单元 课时安排 备注 一 9.1-9.5 集中学习 备课 二 9.8-9.12 腔肠动物和扁形动物 三 9.15-9.19 线行动物和环节动物软体动物和节肢动物 四 9.22-9.26 鱼 五 9.29-10.3 两栖动物 十一国庆 六 10.6-10.10 十一国庆 古尔邦节 七 10.13-10.17 爬行动物 鸟 八 10.20-10.24 哺乳动物 动物的运动 九 10.27-10.31 先天性行为和学习行为 社会行为 十 11.3-11.7 动物在生物圈中的作用 十一 11.10-11.14 期中测试 十二 11.17-11.21 细菌和真菌的分布 十三 11.24-11.28 细菌、真菌 十四 12.1-12.5 细菌和真菌在自然界的作用 十五 12.8-12.12 人类对细菌和真菌的利用 十六 12.15-12.19 病毒 十七 12.22-12.26 尝试对生物进行分类 从种到界 十八 12.29-1.2 认识生物多样性 十九 1.5-1.9 保护生物多样性 二十 1.12-1.16 期末测试 表四 学生成绩登记表（八年级1班） 序号 姓名 一 二 三 四 五 期中 期末 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28