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工程拓展训练（加强实习甲）教学要求(2015) 一、拓展训练目的 1．以车削摩托车拆装铸减速器为基础，熟悉机械设计制造和工艺要求初步掌握机械制造方法的应用能力综合运用现代能力 2.每个同学完成提交探究性报告，字数不少于3000字。报告按照附件格式进行。 3.每个同学完成提交探究性主题报告，字数不少于4000字。其中： 4.每个同学按所在小组完成提交探究性项目主题作品，作品上牢固黏贴“大组（小组）号+组员姓名”的标签，如1(1)XXX。 （二）报告格式 1. 单项拓展训练报告或探究性报告参见附件1、2、3、4、5格式。以A4纸打印，装订成册（可以根据要求自行附加图纸、表格等）。 2．探究性主题报告（含1000字的拓展训练总结）参见附件6。包括：对本组所在命题项目的总体规划、设计结构、电路控制、关键零部件制造方法、工艺分析、节能试验关键技术及测试分析要求、总结与展望等…。 探究性主题报告电子文稿在全部拓展训练完成之日发到： zjdxjxzzjc@126.com。电子文稿名为“工程拓展训练+个人学号+姓名”。 探究性主题报告纸质文本单独装订成册，写明：轮换组号和小组号、姓名、学号、训练时间。 （三）报告提交时间 1．单项“拓展训练报告”在各工种完成后，下一工种开始之日由大组长收齐，交各工种项目指导老师。由指导老师 2．“探究性报告”在探究性项目工种完成后，下一工种开始之日由组长收齐，交各工种项目指导老师。由指导老师3．“探究性主题报告”在拓展训练完成日由小组长收齐交205室。 4．各项目中指导老师布置的其他课堂作业，交给各工种项目指导老师。 三、按探究性主题类别的拓展训练分组安排 1．本次工程拓展训练共分4个小组，每小组人数原则上3人，最多4人。每组同学安排1个探究性主题项目（如表1），2个探究性项目，以及单项拓展训练项目 表1 探究性主题项目类别 主题项目必选组 主题项目必选组 光伏发电和节能型产品研究和开发 1（1）（2）（3） 5、6、7、8、9、10、11 精密雕铣技术应用产品 2（1）（2）（3） / 创客思维的新型3D打印机 3（1）（2）（3） / 创客思维的创新产品开发 4（1）（2）（3） / 2．第1、2、3、4组的上半轮按大组轮换表进行，下半轮按小组连续进行强化的探究性主题项目拓展训练，工位安排按探究主题需求穿插。 3．第5、6、7、8、9、10、11组始终按大组轮换表工位进行，包括探究性主题项目、探究性项目和单项单项1 减速器制作/摩托车拆装拓展训练报告 附件2 热处理拓展训练报告 附件3 CAD/CAM曲面造型探究性报告 附件4 逆向工程探究性报告 附件5雕铣（浮雕）加工探究性报告 附件6 拓展训练探究性主题报告 表2 轮换组 附件 附件2 附件3 附件4 附件5 附件6 √* √ √ √ × √ 2 √* √ √ √ × √ 3 √* √ √ √ × √ 4 √* √ √ √ × √ 5 √ √ √ √ √ √ 6 √ √ √ √ √ √ 7 √ √ √ √ √ √ 8 √ √ √ × √ √ 9 √ √ √ √ √ √ 10 √ √ √ √ √ √ 11 √ √ √ √ √ √ 注：√—必做。√*—减速器/摩托车项目选1项进行报告。×—不做 6．探究性主题报告应具备独立性，自主完成： 每个同学的探究性主题报告可以包含本小组的总体设计内容（不得互相照抄），但主要是个人在小组内按分工承担分项的独立研究内容（如对某个功能模块或机、电、控制、工艺等的专述，不少于2000字）。总字数4000字（含拓展训练总结1000字）。 浙江大学工程训练中心 2015年7月5日 附件1 减速器制作/摩托车拆装拓展训练报告 选取减速器/摩托车变速箱主要零件，测绘零件图，并绘制减速器总装图（或花键轴零件图）。 按照单件小批（10台/年）生产纲领，提交工艺设计方案、加工工艺分析和工艺成本分析报告。 工程训练加强实习 机械加工工艺方案设计 总 页 第 页 编号： 产品名称 生产纲领 台/年 零件名称 生产批量 台/月 材料 毛坯种类 毛坯外形尺寸 每毛坯可制作件数 每台件数 备注 序 号 工序 名称 工 序 内 容 工 序 简 图 机床 夹具 刀具 量具 附具 工时 （min） 编制（日期） 审核（日期） 标准化（日期） 会签（日期） 标记 处数 更改文件号 签字 日期  工程训练加强实习 加工工艺分析 总 页 第 页 编号： 产品名称 生产纲领 台/年 零件名称 生产批量 台/月