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2017-08-20 发布于江苏
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保寿镇中心小学徐敏

教育技术内涵教育技术是为了促进学习，对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。内容： 1.教育技术学基本理论 2.媒体理论和媒体应用技术 3.教学系统的设计和开发 4.信息技术条件下的教学模式 5.教学过程和教学资源的管理、测量和评价教育技术在我国的发展历程教育技术的发展趋势趋向网络趋向多媒体化重视人工智能在教育中应用的研究重视教育技术理论的研究强调教育技术应用模式的多元化我对教育技术的理解教师应该具备新型的教育观念，应能充分了解信息社会的发展趋势，了解信息化对教育领域的影响，认识教育信息化对促进教育改革和发展的重要意义，并能充分认识到教师掌握和应用现代教育技术是推进学校教育信息化的基本保证。 * * 保寿镇中心小学徐敏目录教育技术的内涵教育技术的发展趋势教育技术的发展历程我对教育技术的理解受美国视听教育运动影响，我国也尝试利用幻灯片、播音、电影等媒体教育和教学活动。 94年11月我国文化部成立电化教育处，负责领导全国教育技术工作、播音教育和电视教育成为社会教育的重要形式。改革开放以后，国家教委发布“高师本科专业工作目录”正式将“电化教育”专业改为“教育技术学”专业我国教育技术获得长足发展。萌芽阶段初步发展迅速发展