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第0章 绪论;教学安排;教学手段;学什么
怎么学;三大力学课程
;力学课程;建筑结构设计步骤;1.1 课程关系;1.1 课程关系;1.1 课程关系;熟悉材性，以解释现象；
熟悉设计方法，以便更好掌握设计原理；
注意与力学的联系与区别；
重视试验，重视实践经验；
查阅文献（建工、桥梁），拓宽专业面；
适应采用电子文档的教学，记好笔记；
及时复习，按时做作业。;结 构：广义上指房屋建筑和土木工程的建筑物、 构筑物
及其相关组成部分的实体。
狭义上指各种工程实体的承重骨架。;2.概述;素混凝土梁;由此可见，素混凝土结构中加入少量钢筋以后：
;●混凝土结硬后与钢筋牢固地粘结在一起，
能相互传递应力。
●钢筋与混凝土有相近的线膨胀系数
钢筋：?c=1.2×10-5℃-1
混凝土：?c=1.0×10-5 ～ 1.5×10-5℃-1
●在结构正常寿命期内??筋不与混凝土产生有害的化学反应，混凝土可以保护钢筋不发生锈蚀。
注意：玻璃纤维、碳纤维等抗拉强度高的
材料也可作配筋用。;优点：;柱下基础;2.6 混凝土结构的发展简况; 强度：C10 → C25 → C60 → C80 → C100 → C200 ;超高层大跨发展;混凝土组合柱;重庆市万县长江大桥;2.6.3 设计方法;2.6.4 理论研究;2.6.4 理论研究;2.概述;2.概述;2.6.4 理论研究;采用主体符号或带上、下标的主体符号。
如M， fy ， Ecf， fy′
主体符号：用斜体大、小写字母；
上、下标：用标号或小写正体字母。 例如：?l ?E
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