湖南省耒阳市八年级语文上册-第五单元-17-花儿为什么这样红学案2（无答案）-语文版.docVIP

《花儿为什么这样红》导学案 教师寄语：：天才在于勤奋，聪明在于积累 第一课时 学习目标：?1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。 2、过程与方法 理清文章结构。 3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神学习重点：理清文章结构，了解说明方法。 学习难点：了解花红的原因 学习方法：自主探究、教师适当点拔 一、明确目标（有目标才有行动的方向！） 二、知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦） 1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。 2、阅读说明文应从以下几个方面入手： ⑴、分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和事物说明文。 事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能 事理说明文：解释事物含义、原理、关系、演变⑵、明确说明对象的特征，就是事物的主要特点。（也就是这种事物区别于其他事物的主要标志） ⑶、理清说明顺序： 时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。 空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点，或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心来说明事物。 ③ 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序，如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系（概括—具体）、并列关系、相关关系（整体—局部）等。 ⑸、判断说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、画图表、作诠释、摹状貌⑹、辨析说明文语言特点：平实、准确或生动、准确 导学过程 5分钟）在预习的基础上自主完成下列题目，各组组长指定3—4人上台展示学习成果（一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。）工具书是不开口的老师，随时要记得向它们请教哦） 1、《花儿为什么这样红》的作者_________是一位_________作家。本文是一篇 __________________ 说明文。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠《_________________ 》中的句子。 2、、认准字形，掌握下面的词语，给加横线字注音，根据拼音写出汉字。 灼（ ）伤 分泌（ ） 柑橘（ ） 萎谢（ ） 三棱（ ）镜 褪（ ）色 花 huì（ ）并蒂（ ） 蜜xiàn（ ） 虞（ ）美人 2，整体感知课文。 （1）本文的说明中心：___________、。说明的顺序是：_______________________说明的方法主要有：_________________________________________________________________。 （2）本文采用了_____________________结构来说明花儿为什么这样红。 （15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。 1．分别写出2,5,6自然段的中心句。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2，文章2----6自然段采用了什么说明顺序？从那几个方面说明的？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3,，第二段运用了说么说明方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4，第三段，第四段运用了什么说明方法？ ___________________________