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第一单元 宇宙中的地球 学习地理，首先要了解人类生存的地球，了解地球就必须了解以地球为中心的宇宙环境。宇宙本身是由物质组成的，宇宙中一切物质都处于不断的运动之中。宇宙在时间上是无始无终的，在空间上是无边无际的。在浩瀚的宇宙中，地球只是一个普通的星球，它与其他的天体相互联系、相互制约，，并以它特定的位置和质量，造就了一个生机勃勃，气象万千适应人类生存的地理环境。 从上图可看出，地球的宇宙环境和人类所处的地理环境之间有着本质的联系。宇宙中的地球主要研究的问题有地球的宇宙环境，地球的运动，地球的形状、大小，地球的模型 -地球仪。为以后学习地球的地理环境打下坚实的基础。你学了这部分内容后，你认为存在着哪些困难？有何好的方法解决这些困难？ 1.1 地球和地球仪 我们生活的地球是宇宙空间一颗美丽的星球。它的形状是什么样的？人们为何要做一个地球的模型？下面通过以下学习来了解这些内容。 本课的主干知识： 思考题1.为什么地球上生命物质？ 思考题2.哪些现象能证明地区的形状是一个球体？ 思考题3.甲、已两人从赤道出发，甲向北行，已向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么他们能回到出发点吗？ 思考题4.如何计算任意一条纬线圈（纬度为 ）的长度？ 思考题5.两条正相对的经线的度数有什么关系？ 思考题6.从甲点（ ）到已点（ ）,若不考虑地形因素沿最短距离行走，其方向如何变化？ 思考题7.如何确定对 点的经、纬度？ 例题1.人们通常以经度 度，北纬 度为极点，将陆地集中的半球称为“陆半球”，另一半球称为（如图1-1:P点为“陆半球”的极点，阴影代表“陆半球”。据此回答： ⑴.“水半球” 的极点为（ ） A.北极点 B.（ ） C.南极点 D.（ ） ⑵.赤道上位于“陆半球”且位于西半 球的经度范围是（ ）。 A.经度 向西到 W B. 向西到 C. 向东到 D. 向东到 分析：“水半球” 的极点与“陆半球” 的极点关于地心对称，则经度差180 ，纬度数相同但南北半球相反。“陆半球” 的极点为（0，38N），则“水半球” 的极为（180，38S）0经线为“陆半球” 的极点，且图中显示“陆半球”平分赤道，则赤道上“陆半球”跨的经度为90w-0-90E,而西半球的范围为160E向东至20W,故赤道上二者的共同范围是20W向西至90W。 答案; ⑴ D ⑵ B 例题2.（2005年全国文综卷）图1-2为亚洲两个国家略图。根据地理坐标判断，甲、已两地距离约为 （ ） A.300米 B.550米 C.1300米D.1550米 分析：依题干中的“亚洲两个国家”和 经度可判断出两幅图所示的是西亚地区 的国家，根据图中所给的经纬度甲、已 两地南北纬度相差5，南北距离约相差 555千米；甲、已两地东西经度相差12，东西距离约相差111 1164千米，再由勾股定理计算两地直线距离约为1300千米。 小结 学习目标： 1.知道地球的形状、地球的赤道半径、极半径、平均半径、赤道周长 、表面积。 2.通过对经纬线、经纬度的学习能用相关原理、规律解答相关的问题。 3.能判断某地半球位置、地理坐标、在图中的位置及方向。 本课的主要内容如下图 本课学习的重点： 经纬线的特点、经纬度的划分及变化规律、在经纬线上1度纬度或1度经度的实际距离、东西半球和南北半球的划分 本课学习的难点：根据经纬度计算两地的距离、根据经纬线和经纬度确定两地的方向、两地间最短航线的确定和方向的判断、地球对 点的确定。 本课学习应注意：准确掌握基本概念、基本原理、规律并能够灵活运用。 本课有关规律的归纳： 1.东西经度的变化规律：⑴东经度向东度数增大，西经度则相反；⑵北纬度向北度数增大，南纬度则相反。 2.确定东西半球的度数标准：⑴20W-0-160E为东半球 ⑵160E-180-20W为西半球 3.经纬度确定距离规律：⑴.纬度每相差1，实际距离相差111实际距离相差111千米千米；⑵. 在纬度为 的纬线上，经度每相差1，则实际距离相差111 （在赤道上经度每相差1实际距离相差111千米）；⑶.如果两地既不在同条纬线也不在同条经线上则要先求出两地的经度和纬度差 再用勾股定理求出两地间的距离。 4.地球对 点的确定：过地心的直线与地球表面相交的两点即为对 点它们的经度度数为180，但东西经相反；纬度相同，但南北纬相反。北京（40N,116E）的对 点是（40S,64W） 5.根据经纬线和经纬度确定两点间的方向：⑴.由经纬线确定方向：①.在同条纬线或在同条经线上的两点只存在正东、正西、正北、正南方向；②如果两地既不在同条纬线也不在同条