幼儿园做中学案例.DOCVIP

“做中学探究式科学教育主题模块——第一部分：内容介绍一 简介 【概念】ABAB和ABBABB等排序。 7、春天是生长的季节。 8、柳树上有许多绿色的柳叶。 【探究能力】 2、能够以从小到大的顺序表现越开越大的花。 3、用圆与不封闭的圆形组合表现花仙子。 4、愿意说说植物的变化，感受植物的生长过程，体验种植的快乐。 5、在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。 6、在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。 7、知道春天是生长的季节。 8、尝试画直线与点小点的方法表现柳树。 【科学态度】 2、仔细观察，乐意与同伴谈谈自己的发现（小花之间存在的异同）。 3、感受花的各种色彩。 4、感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。 5、感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。 6、愿意参与种植活动。 7、在故事情景中喜欢春天的柳树。 【社会情绪能力】【】四教学材料”小花园”。“迎春花开”“柳树姐姐””郁锦香花园”的环境，让幼儿自己粘贴迎春花、桃花、做柳条、折郁锦香花、柳树发芽 五安全须知 让幼儿喜欢寻找花园里的花。向同伴和老师交流自己的发现，为自己的发现感到高兴。 1课时 第二课 越开越大的花 让幼儿仔细观察，乐意与同伴谈谈自己的发现（小花之间存在的异同）。 能够以从小到大的顺序表现越开越大的花。 1课时 第三课 花仙子 让幼儿用圆与不封闭的圆形组合表现花仙子。感受花的各种色彩。 1课时 第四课 小豆子发芽 愿意说说植物的变化，感受植物的生长过程，体验种植的快乐。 1课时 第五课 花园里的花 让幼儿在观察、表演、排序中，初步感知花卉的生长过程。感受春天美丽的景色，激发幼儿亲近自然的情感。 1课时 第六课 种花 通过在操作游戏中按花朵的颜色差异尝试ABAB和ABBABB等排序。体验有序种花的美感。 1课时 第七课 生长的季节 让幼儿知道春天是生长的季节。愿意参与种植活动。 1课时 第八课 给柳树姐姐梳头 尝试画直线与点小点的方法表现柳树，在故事情景中喜欢春天的柳树。 1课时 二、教学计划详细内容 第一课：寻找不同的花 教学目标： 这节课为学生介绍以下概念 (花有很多颜色 这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力 (观察和收集花的能力 学习成果 预计学生能够 (喜欢寻找花园里的花。 (向同伴和老师交流自己的发现，为自己的发现感到高兴。 教学过程： 一、 说说你在哪里找到了花仙子？你找到了什么颜色？ 二、 三、 师：这是谁找到的？是什么颜色的花？你最喜欢哪朵花？ 四、 第二课：越开越大的花 教学目标： 这节课为学生介绍以下概念 (花从小到大越开越大 这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力 (观察能力和语言表达的能力 学习成果 预计学生能够 (仔细观察，乐意与同伴谈谈自己的发现（小花之间存在的异同）。 (能够以从小到大的顺序表现越开越大的花。 教学材料：幼儿操作材料人手一份。 教学过程： 一、 1、 2、 3、 二、 1、 2、 3、 第三课：花仙子 教学目标： 这节课为学生介绍以下概念 (花有花瓣、叶子、花蕊、花茎组成 这节课可以为学生提供机会发展以下探究能力 (学习拼图的能力 学习成果 预计学生能够 (用圆与不封闭的圆形组合表现花仙子。 (感受花的各种色彩。 教学材料：绿色彩色水笔、蜡笔 教学过程： 一、故事背景：在美丽的小花园里，红花仙子早早的起床，春风轻轻的吹到她的脸上，她感觉舒服极了，哦，原来是春天来到了。红花仙子赶忙打电话给其他的花仙子，让她们也快快开放，把小花园打扮的更美丽。 二、提问： 1、看看我们找到的花仙子，说说你最喜欢哪个颜色的花仙子？ 2、看看红花仙子，她的脸蛋就是花蕊，花蕊是什么形状？它戴着一顶美丽的红帽子，就是花瓣，这是什么形状的？花茎是它的身体，手是它的叶子，是什么形状？ 3、看看黄色的花仙子是什么样子的？它有什么形状的脸蛋？它的帽子有几个花瓣呢？它的花茎是长长的还是短短的呢？它有几片叶子呢？ 4、花园里还有什么颜色的花仙子？ 三、指导： 关注孩子表现时花瓣、叶子、花蕊、花茎连接）花瓣飘下来花儿就会凋谢，叶子掉下来，花仙子就不能开放了！ 五、 看看请到了哪些颜色的花仙子。暖和的春天来到了，花仙子们都开放了，我们的小花园更美丽了。 第四课：小豆子发芽 教学目的 这节课为学生介绍以下概念 (种子是越长越大的 这节课可以为学生提供发展以下探究能力 (具有观察和发现事物变化的能力。 学习成果 预计学生能够 (愿意说说植物的变化，感受植物的生长过程，体验种植