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论当代大学生思想政治教育下对儒家优秀传统文化认知困境 王 粱 (温州大学马克思主义学院325035) 【摘要】全球化的不断发展和我国改革开放的不断深入促使多元文 2．1当代大学生受多元文化的碰撞。当代大学生生活在一个 化相互交织，社会意识形态斗争异常激烈，对于思想观念意识还不完全 社会意识形态激烈斗争背景下，多数大学生在坚持自己的独立思 成熟的当代大学生极易受到不同文化的影响，部分大学生出现对儒家 考的同时，也在追求现代化安逸的生活。而文化的多元化对容易 优秀传统文化认知困境。这就需要社会、高校、当代大学生共同努力来 接受新事物的大学生的思想也进行着潜移默化地影响，尤其近代 抵御外来不良文化的侵蚀，借鉴西方文化和现代文化的精华创新发展 西方文化的广泛传播，让一些当代大学生误以为西方文化等同于 儒家传统文化，提升当代大学生对儒家优秀传统文化的认知进而达到 现代化，无形中对儒家优秀传统文化的传播带来了冲击。如今随 认同。 着网络的不断发展，网络以其特有的交互性、开放性和快捷性使得 【关键词】当代大学生；儒家优秀传统文化；认知困境 多元文化传播迅速，这也使得西方势力通过各种路径对我国的主 流意识形态进行渗透。而当代大学生崇尚个性自由使部分大学生 从新文化运动开始，儒家文化对中华文明的统治也宣告结束。 表现出崇尚西方文化的倾向，他们认为儒家传统文化的根本价值 新中国成立后，经过r反右斗争和文化大革命，儒家优秀传统文化 诉求与现代社会价值观有很大差距，自然就会出现对儒家优秀传 再次受到严重冲击。以十一届三中全会开启的改革开放以后，西 统文化认知困境。 方的思想渗透严重，人们的社会生活方式、价值观念等都在发生着 2．2当代大学生接受儒家优秀传统文化途径单一。当代大学 很大的变化，儒家优秀传统文化再次受到重创。有的大学生出现 生对儒家优秀传统文化的认知主要通过学校教育和社会教化。而 政治信仰不坚定、理想信念模糊、价值取向跑偏，一味地追崇西方 我国目前高等教育日益形成了功利化的教育制度，重视科学而轻 文化而忽略对儒家优秀传统文化的认知。这就需要探索出一条提 视人文教育的现象严重。学校过于注重专业理论的教育且授课形 升当代大学生对儒家优秀传统文化认知的新路。 式过于单一，缺乏开展一些理论指导实践多样的授课形式，对儒家 l、当代大学生对儒家传统文化的认知困境现状 优秀传统文化的讲授同样如此，这就使得大学生对这类课表现出 本文以多个高校的针对“当代大学生对儒家优秀传统文化的 态度淡漠的现状。加之理论教育与现实社会的落差比较大，部分 认知现状”相关调查报告为基础，以对温州大学部分大学生所做 大学生认为与其学习一些空洞的理论还不如投入到“考证…找工 的调查报告为补充，对当代大学生对儒家优秀传统文化认知进行 作”热潮中来的实在。与此同时社会真正为当代大学生学习儒家 了综述．j 优秀传统文化提供的渠道极少，社会更多地宣扬现代文化让大学 1．1当代大学生对儒家优秀传统文化了解缺失。通过整理数 生一味地享受现代文明，而欠缺让大学生在生活中体会儒家优秀 据显示，被调查的大学生了解儒家优秀传统文化的方式比较单一， 传统文化精髓的氛围。这些过于单一的接受儒家优秀传统文化途 主要通过学校开设的专业课来听老师讲解，或从电视节目上了解 径极大地影响到当代大学生对儒家优秀传统文化的学习。 儒家优秀传统文化等，多数学生不重视对儒家优秀传统文化书籍 3、提升当代大学生对儒家优秀传统文化认知度的路径构建 的阅读。大部分同学对儒家传统文化的了解滞留在中学阶段的水 通过以上分析，当代大学生对儒家优秀传统文化的认知面临 平，更谈不上深刻了解，对文化本质的了解简处于视觉盲区。尤其