98上主题这就是我小班活动.docVIP

98上主題 這就是我 小班活動 寫給老師 親愛的老師，您好： 幼兒從呱呱落地的那一刻起，就開始了屬於自己的成長歷程，他們從與周遭人、事、物的互動和自己生理、心理的變化中，慢慢意識到自己的存在，也發現到自己的能力；隨著年齡的增長、經驗的累積，幼兒對自己會做什麼？能做什麼？該怎麼做？會有基本的想法，並藉由長期相處的成人和同儕的回饋，逐漸的修正，成為人格和社會發展的基礎。 在學齡前的階段，我們希望能幫助幼兒了解自己，培養生活自理能力，從動手操作中獲得更多的能力及自信心，因此，認識自我、建立正向的自我概念是小班幼兒在主題的學習中重要的課題。希望透過老師的引導，幼兒可以從自己的外型特徵、喜好、專長，了解自己的獨特性；而提供幼兒動手操作、與同儕遊戲互動的機會，則可以幫助他們更靈活的使用大小肌肉，增進生活自理能力，並從中獲得與他人合作的經驗。 除了認識自我、建立正向的自我概念之外，小班幼兒的同儕關係也是一大課題，初進入幼兒園生活的他們，就像從「我」的世界走進了「我們」的世界，必須學習與人分享、輪流、等待，溝通協調、解決衝突等團體規範與社會技巧。然而，並不是每個幼兒都能適當的表達自己的情緒，或合理的處理與同儕間的人際關係，因此老師可以透過繪本協助幼兒認識自己的情緒、學習表達情緒的方法，練習觀察同儕的特質、了解自己和別人的異同；透過小組討論、玩遊戲，提供幼兒團體互動的機會，培養團隊意識，也學習尊重、接納他人的友善態度，並擁有良好的人際互動。 最後提醒老師的是，每位幼兒都是獨立的個體，接受與了解每位幼兒的個別差異，和他們一同探討「我」的各種經驗時，除了身體構造和生理現象外，內在的情緒變化與想法也不能忽略喔！當幼兒出現正向的行為時，老師應給予幼兒讚美和鼓勵，引導幼兒認識自己的優點，增進自信心和成就感，讓幼兒感覺到「我」是一個「好棒的我」。現在，就請先您準備好一顆愉悅喜樂的心，迎接小班幼兒的到來吧！ 寫給家長 親愛的家長，您好： 新學期開始，您的寶貝上學了，對三歲的小小孩來說，上學是人生裡的一個大轉變，因為他要離開熟悉的生活環境和照顧者，自己面對陌生的環境，和一大群人一起吃飯（點心）、遊戲、學習、睡午覺……可以想像對他們而言，心裡一定會有那麼一點點的不安。因為幼兒園的生活，帶領孩子從「我」的世界走進「我們」的世界，在這個環境裡，他必須不斷和別人接觸，經驗人我的不同，同時也必須學習與人分享、輪流、等待，溝通協調、解決衝突等團體規範與社會技巧。 因此老師設計與規劃了一連串有關的活動，讓幼兒能從發現、認識自己的外型特徵、喜好、專長開始，了解自己的獨特性；透過動手操作，進而幫助孩子更靈活的使用大小肌肉，增進生活自理能力，從中獲得與同儕合作的經驗，同時孩子能藉由閱讀繪本、相關話題的討論，進一步地來認識自己的情緒、學習表達情緒的方法，學習尊重、接納他人的友善態度，擁有良好的人際互動。 在這些過程中，孩子也許表現的興趣十足、自信滿滿，也許裹足不前、猶豫畏縮，不論您的寶貝是屬於哪一種，請爸爸、媽媽相信孩子是有能力的，適時的給予他鼓勵和讚美，能在無形中增加孩子的自信，成為學習的最大動力。希望透過主題的學習，孩子能了解自己、肯定自己，也能欣賞別人、接納別人，建立正向的自我概念，提升生活自理能力，擁有良好的人際關係。也期待您與老師間能保持溝通的順暢，共創一個對孩子有幫助的學習、成長的環境環境，讓幼兒擁有一個嶄新的開始，快樂且順利的踏出社會生活的第一步。 ◎在家裡，您可以和孩子一起…… ˙利用假日或下班後到預定就讀的幼兒園走走，認識園所人員，增進孩子對環境的熟悉感。 ˙練習生活自理能力，如：穿脫鞋子、自己上廁所、使用湯匙吃飯等。 ˙到公共場所（住家附近的公園、兒福中心、美術館、博物館……）或與親友的孩子一起遊玩，增加與同年齡幼兒相處的機會和經驗。 ˙安排到同齡小朋友家裡玩，讓孩子練習想玩別人的玩具時，會說請借我玩一下，也要學習把自己手上的玩具借給別人玩，不可以硬搶。 ˙進行情境扮演（主題：老師上課、同儕互動……），讓孩子熟悉幼兒園的互動方式。 ˙分享彼此的心情，了解孩子目前的狀況，藉以抒發孩子的各項情緒。 ◎您可以和孩子一起閱讀的書籍有…… ˙ 誰是膽小鬼（愛智圖書） ˙ 小猴子上學、海豚上學（親親自然） ˙ 妮娜的乃嘴（東方） ˙ 瑪德琳、大姊姊和小妹妹（遠流） ˙ 小阿力的大學校、遲到大王、做得好，小小熊、猜猜我有多愛你（上誼） ˙ 最溫暖的地方、好愛好愛你、奧莉薇、奧莉薇—拯救馬戲團、我不想長大（格林） ˙ 亮亮上學去、亮亮的朋友、教室裡的亮亮、亮亮日行一善（企鵝圖書） ˙ 我為什麼快樂、超級完美的潘百麗老師（和英） ˙ 上學途中、鱷魚放假了、腳ㄚ子的故事、（漢聲） ˙ 阿文的小毯子、我會自己穿衣服（三之三） ˙ 我的臉（小天下） ˙ 大熊校長（小魯） ˙ 媽快點來