浅析后博物馆的展示诠释.PDF

102 浅析“后博物馆”的展示诠释 专题研究 浅析“后博物馆”的展示诠释 胡凯云 （浙江大学文物与博物馆学系 浙江杭州 310028） 内容提要：现代主义思维下的博物馆展示倾向于用权威的声音讲述不容辩驳的“真理”，通过建 立统一的秩序对观众实行“教化”。20世纪晚期，后现代主义兴起，“一元论”受到质疑，知识转而被视 为流动的、可变化的，意义的多元性和复杂性受到重视。面对认识论的剧烈变迁，博物馆所面临的挑 战之一在于如何通过合适的诠释呈现多元观点，尊重观众在诠释中的自主性，引导观众进行自由的 思考和学习。而“多视角”、“多信息层次”、“多参与性”这三条展示策略，可以针对性地解决上述展示 实践中的问题,有助于博物馆探索如何提供多元意义、激发开放式对话的展示诠释方式。 关键词：后现代主义 后博物馆 展示诠释 多元意义 中图分类号：G260 文献标识码：Ａ 博物馆的本质是什么？国际博物馆协会（The 排列，传递出不容置疑的秩序和“真理”，用以规 InternationalCouncilofMuseums）2007年对博物馆 训观众。这类形态的博物馆被依莲·胡珀-格林希 H 的定义为“一个为社会及其发展服务的、向公众 尔（EileanHooper-Greenhill）称之为“现代主义博 开放的非营利性常设机构，为研究、教育、欣赏的 ［2］。“现代主义博物馆” 物馆”（ModernismMuseum） 目的征集、保护、研究、传播并展出人类及其环境 是整个20世纪博物馆的主导形态，甚至到了如今 ［1］。其中的“研究、展览、教 的21世纪，也依旧有其巨大的影响力。 的物质与非物质证据” W 育”等词无不透露出人类对世界的认知观点，因 当现代主义理论将知识视为客观的、绝对真 此，博物馆可以理解为是一个“表现人类如何理 实的，具有普遍性的时候，后现代主义思潮出现 解世界”的空间。知识是什么？人们是如何理解知 了。始于20世纪中期的后现代主义解构了“一统” 识的？这些认识论上的问题直接影响了博物馆的 的认识论，批判绝对真实，关注认识过程中主体 实践。现代主义认识论下的博物馆倾向于用权威 的能动性、提倡重视个体差异，重视多元化的诠 N 的声音讲述不容辩驳的“真理”，通过建立统一的 释。此种思潮在20世纪70年代左右影响到博物 秩序对观众实行“教化”。而在后现代主义的冲击 馆，推动了试验性展览的出现，比如美国纽约大 下，博物馆开始重新审视自己的定位，思考如何 都会艺术博物馆（MetropolitanMuseumofArt）的 处理知识的相对性、权力的下放、多元观点的呈 “我心中的哈莱姆区”（HarlemonMyMind），加利 现等问题。“真理”的解构是否会引起混乱？博物 福尼亚州奥克兰博物馆（OaklandMuseumofCali⁃ D 馆如何在实践中平衡统一与差异、秩序与不确定 fornia）的“黑人先锋：科学家与发明家”（BlackPio⁃ 性？这些问题是本文探讨的重点。 neers：ScientistsandInventors）、“我的大久保：一 一、认识论的变迁与博物馆展示 段美国经历”（MineOkubo：AnAmericanExperi⁃ 现代主义可以被视为一种哲学思潮，其普遍 ence）和“中国人的三代经历：东方与西方”（Three 思想是承认世界上存在着永恒不变的绝对真理， GenerationsofChinese）等关注社会多元性的展 并且力求达到这种普遍的共识。公共博物馆出现 览，将社会矛盾与差异呈现出来