第三课《制作网站标志》教学设计.docxVIP

第三节《制作网站标志》教学设计信息技术四班陈明雅一、教学内容分析：《制作网站标志》是海南省九年义务教育、海南出版社、三环出版社出版的《信息技术》八年级上册第一章第三节内容。本节课的主要内容是：新建文档、导入图片、编辑文字、设置文字效果等操作。本节课内容是前两节所学知识的延续，也是学生学习利用fireworks制作完整作品的开端。学好本课对后面的学习有很大的帮助。二、学情分析：本课教学对象是八年级学生。前面已经学习利用Fireworks软件对数字图像加工常用方法等，所以为本节课学习打下基础。本节课内容实践性强，内容新颖有趣，学生的学习兴趣较浓。操作技巧容易掌握，但具体作品制作的水平高低还与学生的审美能力、艺术修养和实践能力有关，这也不是通过几节信息技术课就能快速提高的，教师要在长期的教学活动中潜移默化地进行培养，要关注每一位学生的发展。三、教学目标：1、知识与技能：（1）熟悉网站标志制作的步骤。（2）懂得在Fireworks8中“新建文档”的具体步骤。（3）懂得在Fireworks8中导入图片并会使用图层进行简单的操作。（4）学会在Fireworks8中输入文字及设置文字效果。（5）了解保存文档和图像本质的区别。2、过程与方法：（1）根据需求选择合适的素材，创作相应主题的作品。　　（2）在教师引导下，反复阅读课本、视频教程，熟记基本操作方法，在实践过程中，解决简单和基本的问题，把不能解决的问题或认为重要的问题举手告知老师。　　（3）通过学生的自主和协作探究，培养学生的自主学习、协作学习的能力3、情感态度价值观：（1）通过作品的创作，让学生体验到创作的快乐，从而激发学生学习的兴趣。（2）通过作品展示与评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情，培养学生审美和欣赏水平。四、教学重点、难点：1、重点：（1）熟悉网站标志制作的步骤。（2）掌握在fireworks中“新建文档”，“导入图片”和“编辑文字”的方法。（3）学会利用“滤镜”对文字进行设置效果。（4）懂得保存文档和图像2、难点：“图层”概念的理解和合理的使用；使用“滤镜”对文字进行设置效果。五、教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法、自主学习探究法、小组协作法等。六、课时安排：1课时七、教学准备：教学课件、图片素材，录制好的视频教程。八、教学过程：（一）、创设情境导入新课【教师】上课开始，和学生说明一起做一个小游戏，考考他们的眼力、记忆力。形式为快速播放几张著名网站截图，请学生说出网站名称、个数以及自己记住了几个网站。?ppt网站截图（部分截图画面见下图）。??????????????????【学生】百度，淘宝网?，腾讯QQ?，网易????【教师】你们都浏览过这些网站吗？你们如何知道网站名称？?【学生】思考回答，指出网站上有一个网站名称标志。?【教师总结】网站名称标志称为网站标志，在网站的常规版式中，网站标志放在左上方，这个标志就像网站的名片让浏览者快速记住网站本身。?【教师】大家在生活中有没有见过类似的标志？?【学生】思考并回答。?【教师】大家说得非常好，这些都是商标标志，网站标志和现实生活中的商标标志一样，设计的目的也是唯一标识自己、宣传自己。今天我们就来学习如何制作网站标志（引出课题）（二）分析范例，获取新知1、分析范例：打开范例中的网站标志“小荷尖尖读书网”，让学生就近相互讨论，分析范例标志中由哪些元素组成？挑选小组代表，来说其中一二。[学生]有图片，有文字。[教师]观察的很仔细，下面我们来讲解制作网站标志的步骤。2、讲解步骤：教师讲解制作网站标志的一般步骤：（多媒体展示）（1）新建文档；（2）导入图片；（3）输入文字并设置效果；（4）保存图片。（三）任务驱动、学习新知本节课任务：设计班级网站标志。[教师]回想一下，制作网站标志分几步完成？分别是什么？[学生]4步，新建文档，导入图片，输入文字并设置效果，保存图片。[教师]很好，要完成本节课的任务“班级网站标志”也分这4步来完成。第一步，任务一：新建文档。要求：画布的颜色为白色，宽度和高度均设置为300像素，分辨率为72像素/英寸。[学生]按课本14页的步骤或老师提供的视频教程来自主完成“新建文档”。[教师]教师巡视检查，并帮助学困生。第二步，任务二：导入图片。设疑：1、在新建文档里怎样导入所需的图片？2、在新建文档里对导入的图片进行调整大小？3、请同学们注意观窗口右侧的“层”，你能理解“图层”的意思吗？，试着对图层面板的（显示/隐藏）图标，（锁定）图标，增加删除层进行操作。4、“打开”图片与“导入”图片有什么区别？[学生] 看书学习或看老师提供的视频教程、自主探究，小组协作，上机模仿实践操作。[教师] 巡堂指导，适当对操作步骤、方法与技巧进行提示并个别指导。[教师] 利用投影仪向学生演示讲解、实践操作。1）“文件”→“