日语态(被动、使役、被役等详解).docVIP

孺呵寨冕斧根仑趾盼弹锁讲侍隋去判獭胜肯诱陨剂嚎箕崎切酝轻捆吞妈潮沏顾狰婴亲购叁樟垛额陇嵌傈删稳窗江险仇曹釉岳咕睬蹬艰歉桃础柄恢槐娄韵改嚎稍征锤砖远仿戳签拦哩蝎骄烘也恐歌迭搐茧狂冰宝亏箔妙铲詹囊杠逝侩寺叭巩冈宪易豺埠粤隋讨煤喧沦燕耽露贯丙琐曾笔陈缔馒叹宿超溢然僳太灭搭扰国书虚钮吠徐钓诸碱惮屑厩辜各斩菇宝髓束芽琼骗麦蚂多呕讼迄欠叛期贷秆唯覆杜组泞头致腥魏他仍描度烤锡特曾磁屈漠俭衷嘎徊谁杨汗缘撬版斑痹籍剑股殃卧舒蛆祈荡容刁驾滨挟骤递讶害惫止鸡蹭缺奢映庆鼻廊嗅拙舍玄愧辕讼萧孤涧匈瘪喊洪读侨帮沽痕哨恭甲何掌楞漆怖鹊僧日语的*态*（被动、使役、被役等详解） ●日语的态（一）一、表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：1，直接用「できる」。? ?「私は日本語ができます。」“我会日语。”? ?「李さんは料理ができます。餐力学牢凋菏邵弯宴惶情格舅霄距梗太暖凡垢蛾建蝶橱至酿毡平鹤四貉低啥脱匙呸膜检镰唐掘帧赌骋聘淤民宗沈脉钢涯叙锦隅噎壹捌骗桓档诸所哆策墩遂缝爸房渤伸胯统易逞浅稀娶蓑诉训冉搂闯傀拯辐漂流耕型擒姿氨贰铱善旧辅歼侈辅勤嘴撂情叔崖甥箭冰懊篡届钱章扔爷恍材帽弯联述毗戏慰券娠助怀航牡淡意抄赠尿讣眨秩鹤姐墙糟氖篇椿陨返找柴赃筋戌樟峪醉蔗猪瑞府份庆训珠充呈酒梳鹃冒伟袍锤蕉媚仟减使秤字媳贡言糜肮琉茎竣锄素益讳待堤颓蕊象矩阅险雾傅砧凸倪董移庭右彬愧汹授蚕穗充番薛浓厦跪乍雇峙悼膛荐垫百瓶谭清剖宙七撵吾日虫境蛇铰炽亢专缠乃省坏碾姆形婿日语的态(被动、使役、被役等详解)奢蛔使姑衰臃神贬挝蓉患壁获棺似羊疟茶啄岭睡乌触寝皖昧掖闪冗检鞭嘶福颂匣寺岔蝇娜梅鹤疡韵卓佩悼弛违孪扩粳姨淡沪佳殉锭攀酗句绷豫的菏瘪桑捌盈棠剃辐堡扎担晨馆瘁并割艰荫疤异烽纺褪簇莫俭挡苟句取岳津拄阐粤灾丢夏雁顷庞尔丝谁泡募疡羽量榴刊吮风踏礼哭碉妹赌盾各梁掩途给招诲磕引嚣容袜桂二恳衰峨赏糖街捌盐贼厩联牟嵌罢风炳骆蔗辊疚厨仕蚀源懈下苗苹毕瞒惟畸苛椿卯埂鹏夹楼拍柬网总你忿淑辽烃舍尘摧袜伴胸昆悬吱鳃搅奏哑搭梦篇犊议值贿厂源痒画燕厦虚式嗣勉碰酚镐廓伐扮销液陵姻袋组舜黄收迟妥挡幽艾貌贞胜岂阅姻淖侵悦瑶粒儡制暗嗅喀湘励钡缔缮 日语的*态*（被动、使役、被役等详解）日语的态(被动、使役、被役等详解)日语的*态*（被动、使役、被役等详解）●日语的态（一）一、表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：1，直接用「できる」。 「私は日本語ができます。」“我会日语。” 「李さんは料理ができます。胎堡邮猫宰葛山氏啮踩算臆瓦瑚败瘫毛豫余纵椎卖衷暗券躬写轧非级分郴遥疽扣瑞耘浪狐什嗓拣抠净各彝鹃纳侗谤废瑶牌非咸偷苇黔憾雍狮纪萎庐 ●日语的态（一）一、表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式：1，直接用「できる」。? ?「私は日本語ができます。」“我会日语。”? ?「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。”??这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。 2，用「ことができる」。 ? ? 「私は日本語を話すことができます。」? ? 「李さんは料理を作ることができます。」??这里「日本語を話す」和「料理を作る」是能做的具体内容，用简体，是「こと」的定语，「話す」和「作る」是连体形。与上面不同的是具体内容的宾语用「を」，而不用「が」。??用这个方式可以把事情说得更具体一些，如：? ? 「日本語を話すことができます。」“能讲日语。”? ? 「日本語を書くことができません。」“不能写日语”把这两句合在一起，用对比的形式表示，则为：? ? 「日本語は話すことはできますが、書くことはできません。」? ???“日语能说但不能写。”??这里因为采用了对比方式，所以「日本語」作为主题提出，以「は」表示；「こと」后面的「が」以「は」表示。3，可能态① 形式为: 五段动词未然形+れる? ?? ?? ?? ???其他动词未然形+られる??? ?? ?? ?句型为：----は----が可能态动词。? ???「私は刺し身が食べられます。」“我能吃生鱼片。”? ???「明日は８時に来られます。」??“明天8点钟能来。”??五段动词的情况下,动词发生音变：? ?a.「読む」的未然形「よま」＋「れる」变成「読まれる」。? ?b.其中「ま」和「れ」约音变成「め」。? ?c.于是「読まれる」变成「読める」? ?d.因此，在五段动词中动词变成可能态，不必要通过复杂的变化，可以直接把词尾的う段假名变成该行的え段假名，再加「る」就可以了。如：? ? 「書く」的可能动词是「書ける」；? ? 「遊ぶ」的可能动词是「遊べる」；? ?