2011-2012学年高中生物上学期 第5章 细胞能量供应和利用本章测试2 新人教版必修1.docVIP

2011-2012学年高一上学期：第5章 细胞的能量供应与利用本章测试（人教版必修1）2 、选择题 LISTNUM OutlineDefault \l 3 猪笼草是一种食虫植物，为了验证猪笼草分泌液中有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在35 ℃水浴中保温一段时间后，甲、乙试管中加入适量的双缩脲试剂，丙、丁试管中不加任何试剂，下列实验能达到目的的是(　　) A．只有实验①能 B．只有实验②能 C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能 LISTNUM OutlineDefault \l 3 把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用图所示的条件进行光合作用,实验后绘成曲线，该曲线表示(　　) A．有机物合成量 B．O2释放量 C．ATP、NADPH的数量 D．CO2吸收量 LISTNUM OutlineDefault \l 3 将牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件，某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁，观察混合物15 min，看其是否会凝固，结果如下表所示： 温度(℃) 20 40 60 80 100 结果 15 min后仍未有凝固迹象 14 min内完全凝固 1 min内完全凝固 1 min内完全凝固 15 min后仍未有凝固迹象 　注：用曾煮沸的姜汁重复这项实验，牛奶在任何温度下均不能凝固。 根据以上姜汁使牛奶凝固的结果，下列表述不正确的是(　　) A．可证明新鲜姜汁中含有一种酶，该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态 B．20℃和100℃时酶的活性低，是因为酶的分子结构遭到了破坏 C．将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合，能够提高实验的准确度 D．60℃和80℃不一定是酶的最适温度，缩小温度范围，增加温度梯度才可得到最适温度 LISTNUM OutlineDefault \l 3 下列有关人体处于不同状态下细胞内ATP变化的叙述中，正确的是(　　) A．在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌过多，细胞产生ATP的速率下降 B．在寒冷或愤怒状态下，细胞内产生ATP的速率大大超过产生ADP的速率 C．在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加 D．在饥饿时，细胞内产生ADP的速率大大超过产生ATP的速率 LISTNUM OutlineDefault \l 3 用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧的来龙去脉，下列错误的结论是(　　) A．光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O B．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2 C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2 D．有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6 LISTNUM OutlineDefault \l 3 ATP是细胞的能量通货，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是(　　) 　eq \a\vs4\al(ATP\o(,\s\up7(酶1),\s\do5(酶2))ADP＋Pi＋能量,　　　　　图2) A．图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 C．ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性 D．酶1和酶2催化作用的机理是降低反应的活化能 LISTNUM OutlineDefault \l 3 将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示： 下列对该表数据的分析正确的是(　　) A．昼夜不停地光照，温度在35 ℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，该植物最适宜的温度是30 ℃ C．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20 ℃的条件下，该植物积累的有机物最多 D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在30 ℃时，该植物积累的有机物是温度在10 ℃时的两倍 LISTNUM OutlineDefault \l 3 一科学家比较了两种细菌在其自然栖息地的繁殖速率：一种“居住”在羊的口腔中，一种“居住”在羊的瘤胃中(胃的一部分)。她发现“居住”在羊口腔中的细菌繁殖速率比在瘤胃中的快得多。下面哪种说法能很好地解释这一观察结果(　　) A．它们是光能自养细菌，因此在瘤胃中的细菌不能得到足够的光来进行光合作用 B．在瘤胃中的细菌处于缺氧环境中，而厌氧呼吸释放的能量没有需氧呼吸多 C．羊口腔比瘤胃里面温暖，所以细菌呼吸作