2011高考语文总复习 考点各个击破专题 第九章 正确运用常见修辞方法.docVIP

1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求是“正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复)”，能力层级为E级(表达应用)。 修辞，指的是“积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切可能性，使所说、所写呈现形象性、具体性和体验性”。使用了修辞方法的语言比没有使用修辞方法的常规语言表达的内容更形象、更具体、更生动。做好修辞题的前提是熟悉九种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。 2．命题规律总结 考查修辞方法重在考查运用。体现在高考试卷中，通常为：①根据表达的需要，正确灵活地运用修辞方法；②能够理解修辞所表现的内容和表达效果；③能够评价修辞运用的优劣。 考查方式：多与扩展语句、仿用句式和阅读鉴赏结合起来考查。 考查题型，在近几年的试题中，有运用比拟的修辞写公益广告词；完成喻体部分，使两个喻体构成对比关系；以“和谐”为内容写三句话，使用比喻并构成排比；采用比喻方法仿写句子；运用对偶句式为宣传刊写通栏标题等。 3．命题趋势分析 ①正确运用常见的修辞方法是高考必考内容之一，2011年高考出现的频率将依然较高，命题形式可能是：判断某种或几种修辞方法在具体语境中的使用是否正确。在主观题中使用修辞方法，写一般话或仿写句子，如2009年江苏第4题，2009年辽宁第17题。在现代文和古诗文阅读中指出某些修辞方法的作用，如用2009年湖北卷第17题，2009年全国Ⅱ第17题，2009年重庆卷第12题(1)。 ②修辞在“诗歌鉴赏”和“现代文阅读”中考，侧重对修辞的判断及对其表达效果的理解。在这两大板块中修辞被考到的可能性很大，几乎不放空，尤其是在诗歌鉴赏中。考生一定要结合对这两大板块的复习，解决好这一考点。 ③对语言表达中修辞实际运用的考查则放在语言运用题中，这是修辞考查的另一个重点。主要是把对修辞的考查放在仿句题、扩展题中，结合其他要求一并考查。近几年，这一趋势非常明显，深为命题人所青睐，估计会延续下去，所以应该在备考中把它作为重中之重。 ④在作文中命题当中也有可能涉及修辞，准确理解作文题目(或材料)中所用修辞的表达效果对于准确审题有很重要的作用，如2009年北京卷“隐形的翅膀”，希望引起同学们的重视。 1．(2009年湖南卷)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 (　　) A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红 C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【解析】　本题考查对对联的能力。根据对联“山”对“水”、“春”对“秋”的特点来判断。 【答案】　A 2．(2009年重庆卷)在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，__________________，__________________；人要懂得尊重自然，__________________，________________。 【解析】　本题考查考生仿写句子的能力。题目明确要求“形成完整的排比句”，但考生还应仔细观察已有的句子，发现其顶针的特点，即前一句话的最后一个短语必须是后一句话的开头。 【答案】　示例：尊重别人所以不傲慢　不傲慢所以有内涵　尊重自然所以不自大　不自大所以有自知 3．(2009年安徽卷)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶　黄牛耕地　翠柳迎春　桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 【解析】　本题考查语言表达的连贯、得体以及对对联的能力。“新春对联”，肯定要选取“翠柳迎春”“千里绿”，据此，可选出与之相对的“黄牛耕地”“万山金”，按照对联的特点，就可对出“新春对联”了。完成了“新春对联”，后面的“教师办公室对联”就不难对出来了。 【答案】　(新春对联：)翠柳迎春千里绿　黄牛耕地万山金 (教师办公室对联：)桃李满园春绣锦　芝兰绕阶座凝香 4．(2009年辽宁卷)依照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。 我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的旋涡。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力。材料来自《我和我的祖国》，本题已经明确指出要使用的修辞(比喻和比拟)，考生要仿写的对象不能与例句