高考历史一轮复习-近代社会的民主思想与实践-第3讲-人民群众争取民主的斗争课件.pptVIP

考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 主干梳理 深化探究 考点二 4.要求民主的呐喊——国统区的民主运动 (1)1946年7月，“李闻血案”震惊中外，国民党的反动政策激起了全国人民的强烈反抗。 (2)“反饥饿、反内战、反迫害”运动等各种形式的斗争孤立了国民政府。 (3)新政协运动：各民主党派和无党派民主人士同中共代表共商建立新中国的大计。 考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 1.“三三制”原则是如何体现抗日民族统一战线性质的 (1)从目的上看，实行“三三制”原则的目的在于团结广大人民群众，增强抗日力量，取得抗日战争的胜利。 (2)从人员组成上看，在“三三制”原则下，工农群众、小资产阶级、民族资产阶级加入民主政权，这与抗日民族统一战线的组成基本一致。 主干梳理 深化探究 考点二 考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 2.中国共产党在抗日战争和解放战争时期实行不同土地政策的根本依据 (1)抗日战争时期，中日民族矛盾是中国社会的主要矛盾，阶级矛盾是次要矛盾。为团结一切力量支持抗战，中国共产党在抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的政策。 (2)解放战争时期，国内阶级矛盾成为社会主要矛盾。为此，中国共产党实行没收地主土地分配给农民的政策及实行耕者有其田的制度。 主干梳理 深化探究 考点二 考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 讲史料 史料　陕甘宁边区的“豆选诗”： 金豆豆，银豆豆，豆豆不能随便投，选好人，办好事，投在好人碗里头。 导读　史料反映了农民们慎重地投豆选举自己信得过的干部。普选制度使地方政权成为真正的人民民主政权，为以后的人民民主政权建设提供了有益的借鉴。 主干梳理 深化探究 考点二 考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 练史料 史料一　凡居住边区境内之人民，年满十八者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。 史料二　历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗美，人民专政天地宽。实行民主真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声歌解放，丰衣足食万家欢。 主干梳理 深化探究 考点二 考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 探究：(1)史料一、史料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设？说明理由。 答案　史料一：抗日战争时期；各个阶级都享有平等的选举权和被选举权。 史料二：解放战争时期；实行耕者有其田的土地改革。 主干梳理 深化探究 考点二 考点二　抗战胜利前后中国人民反对国民党独裁统治的斗争 (2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样的作用。 答案　前者：调动了各阶级、阶层抗日的积极性； 后者：赢得了民心，为解放战争建立了稳固的后方。 主干梳理 深化探究 考点二 命题研析·考向聚焦 考向一　抗日根据地的民主建设 典题1　(2014·全国新课标卷Ⅱ)近代社会的民主思想与实践 材料　1940年3月，中共中央发出党内指示，强调敌后政权在性质上是抗日民族统一战线政权。指示规定，在政权的人员分配上，“共产党员占三分之一，非党的左派进步分子占三分之一，不左不右的中间派占三分之一”。并指出，共产党在政权中的领导作用，是要靠党员的质量来保证的，而不必有更多的人数， 考点一 考点二 命题研析·考向聚焦 命题研析·考向聚焦 不是要盛气凌人地要人家服从，而是要以党的正确政策和自己的模范工作，使别人愿意接受我们的建议。 各抗日根据地比较认真地贯彻了三三制原则，在陕甘宁边区，1941年根据三三制原则进行了改选。党外人士担任乡以上干部者有3 592人，占总数的三分之二。根据地内的开明绅士由此得以进入政权机构。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等 考点一 考点二 命题研析·考向聚焦 命题研析·考向聚焦 (1)根据材料并结合所学知识，概括抗日根据地政权实行三三制的原因，并指出三三制政权的特点。 解析　第(1)问原因从巩固抗日根据地和调动各阶层抗日积极性的角度分析，特点根据材料来分析。 答案　原因：巩固抗日根据地；抗日民族统一战线需要调动各阶层积极性，实行民主。 特点：中国共产党领导，各阶层联合；民主协商。 考点一 考点二 命题研析·考向聚焦 命题研析·考向聚焦 (2)根据材料并结合所学知识，概括指出实行三三制的主要意义。 解析　第(2)问从团结抗日力量、保证民主权利、巩固政权等角度分析。 答案　广泛团结了抗日力量，调动各阶层积极性；保证了各阶层民主权利；根据地人民民主政权得到巩固。 考点一 考点二 命题研析·考向聚焦 命题研析·考向聚焦 考向二　反对国民党独裁统治的斗争 典题2　(2012·全国新课标卷)近代社会的民主思想与实践 材料一　第三十条　训政