商业性的民社会一种阐释中国民办高等教育特征的视角1.pdf

北大教育经济研究（电子季刊） Economics of Education Research (Beida) 第 8 卷第 4 期 北京大学教育经济研究所主办 （总第29 期） Institute of Economics of Education, Peking University 主编：闵维方；副主编：丁小浩 岳昌君 编辑：孙冰玉 商业性的市民社会：一种阐释中国民办高等教育特征的视角1 北京大学教育学院/教育经济研究所 阎凤桥 马里兰大学教育学院 林静 摘要：研究中国社会转型过程中的高等教育现象，有“批判现实”和“理解现实”两种不同 范式。《二十一世纪中国大学的肖像：迈向大众化高等教育》（Portraits of 21st Century Chinese 2 Universities: In the Move to Mass Higher Education ）一书， 更多地选择了后一种研究范式。有 学者将“市民社会”（civil society ）定义为介于政府和商业领域之间的部分，并用这个概念来 分析私立高等教育的发展。但是，中国社会的特殊性使得使用这个概念缺少分析中国民办高 等教育现象的适切性。在中国社会转型过程中，政府、市场和市民社会三者之间并不彼此独 立、界线清晰，而是呈现出错综复杂的相互作用关系。“市民社会”这个概念不能够完全概括 当今中国社会的特征，也许用 “商业性的市民社会”（commercialized civil society ）这个概念， 可以较好地揭示中国民办高等教育的特征。不同于建立在自愿和捐赠行为基础上的市民社会， 商业性的市民社会以非营利组织的商业性行为为特征。本文在认同“理解现实”范式的前提 下，分析现阶段中国民办高等教育的营利性特征，以补充对民办高等教育中复杂现象的认识。 “商业性的市民社会”不仅可以用来分析中国民办高等教育运行的社会环境特征，而且也是 一个具有普适意义的概念，可以用来分析其他国家私立高等教育的现象。 关键词：市民社会 商业性 民办高等教育 1 在本文写作和修改过程中，笔者得到了许美德教授和李军博士许多启发性的建议。 2 该书的英文版和中文版即将出版。 第 8 卷第 4 期 北大教育经济研究（电子季刊） （总第29 期） Economics of Education Research (Beida) 20 10 年 12 月 自1978 年改革开放以来，中国高等教育领域出现过许多重大变革事件，比如后勤社会化、 院校合并、实行学费制度、自主择业、扩大招生规模、设置独立学院等。与中国丰富的高等 教育改革实践活动相比，从国际比较视野对此进行相对系统和深入的研究则比较少，造成国 1 际社会对于中国高等教育了解不足。以许美德（Ruth Hayhoe ）教授为核心由四名成员组成的 研究团队，抓住世纪之交中国高等教育大众化发展的重要时期，通过深入的个案分析，来勾 画走向大众化阶段的中国高等学校群像，从而揭示了高等教育大众化这一事件的政治、社会 和文化含义，是一件十分有意义的事情。在 《二十一世纪中国大学的肖像：迈向大众化高等 教育》（以下简称许著）书稿的“序言”中，作者写道：该研究有三个主要目的：第一，中国 大学从自身文明中提取了哪些文化资源？当中国大学登上全球舞台时，它们的文化资源是如 何通过活动表现出来的？第二，高等教育走向大众化如何促进了市民社会的发展和中国特有 文明所决定的民主形式的出现？第三，高等教育大众化如何影响着高等教育系统的多样性， 以及对于入学公平、高等教育提供形式产生了怎样的影响？ 显然，该研究的立意非同一般，它不仅是对中国高等教育大众化本身的分析，而且还站 在社会发展和跨文化对话的