第二层级怎样写写法语言外显.pptVIP

深化教学改革 与优化课堂教学的几点思考 杭州市普通教育研究室 方顺荣 交流汇报提要 一、对教学改革的三点思考 1.多作理性论证 2.侧重内容研究 3.加强质量监测 二、对课堂教学的六点追求 1.思维深化 2.认知内化 3.重点强化 4.过程简化 5.指导细化 6.活动优化 课堂教学 要追求“六个化” 杭州市普通教育研究室 方顺荣 一、思维深化 1.把握教学层次： 第一层级：写什么（文本内容，外显） 第二层级：怎样写（写法语言，外显） 第三层级：为什么这样写（形式与内容间关系，内隐） 2.开发教学资源： 课文及相关资料（静态） 学生课堂生成的学习问题及形成的学习结果（动态） ◆关注学生的问题和学习的结果是最常态化的体现“以学定教”的思想理念 ◆利用学生的问题和学习的结果展开教学是最具针对性和提质性的教学策略 （从学生的问题和学习结果中最能发现：难点、疑点、弱点、盲点） 3.拓宽阅读视野： ◆防止碎片化，着眼整体性 ◆避免单一性，构成网络化 ◆消减平面式，实现立体型 4.实施探究方式： 围绕有价值的教学问题，筛选和搜集相关信息资料，对信息资料进行 分析、思辨和处理，进而得